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1.서론
2.자이니치의 역사
3.자이니치의 법적지위변화 및 인식변화
4.자이니치의 법적지위 문제
5.자이니치의 정체성
6.결론
7.부록
8.참고문헌
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정책실(2004) p.250~252
「한국경제협력단 2004년 연보」 발행처 : 한국경제협력단(2005) p.9
「2005년 외교백서」 발행처 : 외교통상부(2005) p.128~129 Ⅰ. 서론
1. 통일외교 예산 선택 동기 및 분석의 필요성
2. 통일외교 예산 분석의 초점
3.
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정책연구소 http://hanminjok.or.kr
: 조선족, 탈북자, 고려인 등 재외동포를 대상으로 연구와 권익을 위한 단체. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적배경
1. 북한이탈주민의 용어의 개념
Ⅲ. 북한이탈주민의 현황 및 특성
1. 탈북의 배경
2. 북한이탈
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정책을 추진하고 있음을 살펴보았다. 따라서 우리도 우리에게 알맞은 다문화교육의 지향은 모색하는 것은 당연하다.
다만, 우리 사회에서 다문화교육에 대한 논의가 시작 단계이므로 섣부르게 결론을 지을 필요는 없을 것이다.
새롭게 부각
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정 12
1. 기업 재무구조 개선 12
2. 사업 양수도 활성화 13
3. 해운업 지원 13
4. 은행권 자본 확충 14
5. 현행제도 일몰연장 14
Ⅴ. 외환유동성 확충 15
1. 외국인 국내 채권․주택투자 16
2. 재외동포 투자지원 16
Ⅵ. 투자활
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. 북한 외교의 특징
1. 북한 외교관의 생활상
2. 조총련
3. 중국과 러시아와의 관계
4. 미국과 일본과의 관계
5. 수교현황
6. 북한의 재외동포 정책
* 관련 신문 기사 *
* 북한 사회주의 특성
* 북한 사회주의 특이성
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정 등의 취지에 반하는 업종이나 국내법에 의하여 일정한 자격 요건을 갖추어야 하는 직종에 취업하려는 자는 제외]
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방문취업/H-2
가. 체류자격에 해당하는 자 : 「재외동포의 출입국과 법적지위에 관한 법률」 제2조 제2호에 따른 외국국적
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재외국민들의 국내 거주 정착 및 동화를 촉진하여 집단적 위상과 권익을 향상시킬 수 있게 될 뿐 아니라, 나아가 모국과의 유대를 바탕으로 한국계 외국인 우수인력의 국내활용 및 재외동포 자본의 국내유입을 촉진시킬 수 있는 등의 국가적
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해외 한글교육 희망자는 해외동포 2,3세, 한국유학 희망자, SAT과정 한국어 채택자, 한국여행 희망자, 한국주재 상사원, 기타 한글교육 희망자
(마) 한국의 전통과 문화에 관심이 있는 외국인과 해외 교포
(2) 제품의 기능
(가) 다국 언어로 동시
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재외 한인단체의 형성과 현황/2007/임채완/집문당
재외동포 자료실
http://research.korean.net/index.html
재일본대한민국민단중앙본부
http://www.mindan.org/kr/ 서 론
본 론
- 재일 한국인의 역사
- 민단 과 조총련
- 민단과 조총련의 갈등
- 민
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