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출입국·외국인 정책본부
http://www.immigration.go.kr/HP/TIMM/index.do?strOrgGbnCd=104000 Ⅰ.머리말
Ⅱ.한중수교 이전 한국․조선족 관계
Ⅲ.한중수교 이후 한국․조선족 관계
Ⅳ.최근의 한국․조선족 관계
Ⅴ.맺음말
※참고문헌
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재외국민교육기관 근무, 기능사, 농어촌학교 근무 등이다. 특수한 업무나 직책을 수행한다고 하더라도 그것이 개인의 희생이 따르거나 조직이 성장 발전하는 데 기여한 정도가 인정될 때 의의가 있다. 교원의 승진
I. 경력평정
II. 근
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정의를！ 세워진 지 5년에 이른 포로수용소>
4) 연례보고서
<2003 국제앰네스티 연례보고서: 남·북한 부분 요약>
Ⅲ. 결론
1. 국제사면위원회의 평가와 전망
2. 참고문
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III. 경찰관료제의 새로운 방향
1. 목표지향적 구조
2. 가외성
3. 수평조직과 위원회 조직
4. 테스크포스
5. 매트릭스 조직
6. 네트워크형 조직
7. 대학형태 조직
8. 연결핀 조직
9. 자유형 조직
10. 사업부제 구조
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정부, 1965)
한국과 미일관계론(金玉烈, 一潮閣, 1977)
한국외교30년-1948∼1978-(외무부, 1978)
일본의 대한정책(성황용, 명지사, 1981)
한일관계사의 인식(李在五, 학민사, 1984)
한국과 일본-정치적 관계의 조명-(이정식, 교보문고, 1986)
日韓關係の基礎
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정보통신학술연 구과제) 연구기관-서울대학교 책임자-이달곤
김광해(2002) LA지역의 한국어 교육 실태 조사 연구(국어정책 공모과제 연구보고 서) 연구기관-서울대학교 책임자-김광해
박영순(2001) 외국어로서의 한국어 교육론 도서출판 월인
박
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정, 1993년, 1996년각 개정)
2. 개념정의
2. 화물유통촉진법
3. 전산망보급확장과이용촉진에관한법률(1986년 5월 12일 법률 제3848호로 제정, 1991년, 1992년 1995년, 1996년 각 개정)
V. 전자상거래 관련 현행법령의 문제점
1. 개별입법의 적용범위의
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정책의 이질성
2. 언어규범의 분화
3. 문법의 이질성
4. 어휘 의미의 분화
5. 다듬은 말
6. 최근 유행되는 은어
II. 언어분화의 배경과 실현방법
1. 교육의 이질화
2. 남한과의 차별화
3. 주체사상 고취와 김씨 가족의 우상화
4.
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특히, 민족 정체성 교육은 국내에 거주하는 국민뿐만 아니라 해외동포까지 포용하는 노력이 요망된다.
현재의 교육정책은 사회계층과 집단이 자신의 이익을 위해 조성된 공론에 흔들리고 있다. 이러한 교육의 위기를 극복하고 교육정책이 제
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긴밀한 협력유도를 통해 기술 및 자본이전을 가속하고 강화해 나갈 것으로 보여 본국투자의 증가세가 지속될 것으로 보인다. 1. 혼합경제체제로의 전환
2. 시장경제로의 전환
3. 대외개방의 효과
4. 해외동포의 투자
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