|
직업교육담당과장 회의자료
강무섭 외(2000), 실업계 고등학교 종합대책 연구, 서울 : 한국직업능력개발원
교육부 산업교육정책과(2000), 실업계 고등학교육성 대책, 서울 : 교육부
옥준필(1999), 실업계 특성화 고등학교의 발전방향, 직업교육
|
|
|
직업능력개발에 관한 업무, 각종 취업지원 기획행사프로그램, 취업향상 집단상담프로그램, 직업지도(직업선호도 검사, 적성흥미검사 등), 기타 고용안정서비스 등 전반 고용서비스를 받을 수 있는 ONE-STOP 서비스를 제공할 수 있을 것이다.
【
|
|
|
종합
2. 평생학습 체제하의 대학 역할 변화와 미래 대학의 모습
가. 대학의 역할 변화
나. 미래 고등교육 추진 목표
다. 고등교육의 양적 변화 전망
3. 교수-학습 환경 변화
가. 스마트(SMART) 교육이 중심되는 교수-학습
|
|
|
직업평가의 객체
다. 직업평가원의 역할
2. 직업평가의 과정 및 내용
가. Nadolsky직업평가 모델
나. 직업평가의 영역
3. 직업평가의 종류 및 방법
가. 서류심사 및 면접
나. 각종 검사
다. 표본작업 평가
라. 현장실습 평가
마. 직무분석
바
|
|
|
직무 분석은 근로자 중심의 직무 분석 기법으로 다양한 욕구에 대한 충족을 시도한다. 이것은 기능적, 특정한 그리고 적용 가능한 개인의 성과 수행의 만족을 측정하며, FJA 는 실제로 이러한 결과들에 대한 개발과 연구를 직업사전을 통해서
|
|
|
종합적인 지원이 필요하다.
⑤ 내부장애인의 직업재활을 위한 전문가의 역할
직업재활전문가는 내부장애인들의 신체적심리적 상태를 고려하여 직업재활계획을 세워야 한다. 현재 우리나라의 현실에서 직업재활은 경력상담과 경력개발의 단
|
|
|
직무를 효과적으로 수행하기 위한 개인개발과 미래지향적인 경력개발 및 조직개발이 총체적으로 이루어져야 한다. 특히 근로자들의 직업관의 변화를 파악하여 조직에 대한 충성도를 파악하고 개인의 욕구를 충족시키는 것은 경력개발의 목
|
|
|
종합적 정책방안 연구, 통일연구원, 2000
◎ 김영수, 탈북귀순자 남한사회 적응실태 조사, 통일연수원, 1996
◎ 전광원, 탈북주민의 실태와 사회적응을 위한 지원방안 연구, 동국대학교 대학원 석사학위논문, 2001
◎ 윤인진, 탈북자 정착지원제도
|
|
|
직업연수 대상 직종으로 분류됐다. 이 규정을 이용해 한국 피자헛(주) 등 대형 외식업소들이 아르바이트 학생 360명을 채용하고 나랏돈 3억여 원을 받았다.
(2) 종합적인 중장기 인력 전망 부재
각 부처가 산업별로 중장기 인력 수요를 전망해
|
|
|
직업인식이 높은 것으로 나타났다. 이러한 결과에 따라 유아교사 창의인성에서 그치는 것이 아니라 전체 교사의 창의인성을 측정하는 것도 고려해야 한다고 생각한다.
<출처 및 참고문헌>
노소영. \"유아 창의성 검사도구의 비교 분석\"
|
|
메뉴펼치기
