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문제 발생의 원인
Ⅴ. 인터넷 중독 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
Ⅵ. 불법?유해환경으로부터의 청소년 보호방안
1. 정보통신윤리 부문
2. 불건전 정보 유통 방지 부문
3. 불법 침입 방지 부문
4. 법?제도 부문
Ⅶ. 결론
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보조 개인비밀 보장등을 법으로 명시되어야 할 것이다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 자료수집방법
2. 관련문헌 연구
본론2. 연구결과(자료분석․해석)
1. 미혼부․모의 문제점
2. 미혼부․모 자녀의 문제점
본론3. 연
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놀이 주장과, Miller의 주장
1)Huizinga의 놀이관과 Miller 놀이관의 차이
Huizinga는 인간의 문화를 놀이의 연속으로 보며,\'놀이는 문화보다 우선한다.\'고 규정지으면서, 놀이의 특징을 다음과 차 례
1. 레크리에이션 개념
2. 레크리에이션의
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놀이도 함께 행해져야 한다고 봄
(2) 의료놀이의 유형
· 의료놀이 활동 : 가능한 한 아동이 통제가능하여야 함, 다양한 놀이기구와 기회가 충족되야함
· 의료놀이의 4가지 유형
첫째, 역할연습/역활 놀이
아동은 치료전문가의 역할을 맡고 (실
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중독의 개념
1) 중독이란?
2) 인터넷 중독의 정의
3) 인터넷 중독의 원인
4) 인터넷 중독의 유형
2. 인터넷 중독 실태
3. 인터넷 중독, 해결책은 없는가?
1) 정확한 문제 인식
2) 스스로의 노력 방법
3) 주변 사람들의 도움
참고자료
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견학활동에 대한 준비
3) 현장 견학
4) 현장 견학 후의 활동
5) 전문가 초빙
6) 전시를 통한 활동결과의 공유
3. 3단계:마무리단계
1) 마무리단계의 시기 결정
2) 마무리 행사를 위한 토의
3) 마무리 행사
(1) 전시
(2) 표현
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형성
6) 심폐지구력
Ⅴ. 유아교육(유치원교육)과 컴퓨터
Ⅵ. 유아교육(유치원교육)의 방법
1. 유아교육은 놀이를 중심으로 이루어지도록 한다
2. 유아가 자유롭게 활동을 선택할 수 있는 기회를 충분히 제공한다
3. 유아교육에서의 학습
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촉진한다.
5) 기본적인 생활 습관이 형성되도록 한다.
6) 의존적 태도의 개선
7) 정서적 안정을 도모한다.
7. 보육원과 유치원에서의 통합 교육
1) 통합 교육의 준비
2) 지도 계획서 작성상의 유의점
3) 지도 실천상의 유의점
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전문가6,환경단체4,시민(종교)단체10,여성계3,기업계5,지역주민2,지자체1,교육계1,기타7
운영규정:지방의제21지원조례(2001.3)
200,000 1.서론
2.지방의제21의개념은무엇인가?
3.지방의제21의 추진현황
4.지방의제21의문제점
5.지방의제21의
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문제 행동의 개념 및 유형
3. 청소년 인터넷 중독
1)인터넷 중독이란?
2)청소년 인터넷 중독자 현황 및 실태
3)청소년 인터넷 중독의 원인
3)청소년 인터넷 중독의 문제점
4. 현재 시행되고 있는 청소년 인터넷
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