|
학교에서 개발한 자료들이 자유롭게 공유될 수 있도록 지원
Ⅸ. 결론
교육에서의 변화는 나라의 미래를 바꾸는 일이다. 교육과 관련된 모든 일이 마찬가지이겠지만 우선 급격한 변화를 요구하는 정보화 시대에 나라를 살리는 일꾼들을 배출
|
|
|
관리의 문제
6. 학습 정보 관련 문제
7. 컴퓨터와 통신 시스템을 사용하는 것으로 인한 기술적인 문제
Ⅸ. 원격교육의 평가
1. 장점
1) 자료 공유(sharing of resources)
2) 비용(costs)
3) 효율성(effectiveness)
4) 범위(\"reach\")
5) 개선된 강의 자료(impr
|
|
|
학교밖 청소년 지원방안 연구」경기도가족여성연구원
정경숙(2015)「경기도형 학교 밖 청소년 지원센터 운영모델과 정책과제」
조아미,이진숙,김기남,김승태(2013)「강동구 학업중단 예방 및 학교 밖 청소년 종합 실태조사」서울시학교밖청
|
|
|
시장 공급측면
1) 진로·직업지도 강화
2) 청년실업 해결을 위한 대학의 경쟁력 강화
3) 직업교육·훈련체계 혁신
2. 노동시장 인프라측면
1) 취약청년층 개인별 종합취업지원서비스 도입
2) 대학의 취업지원기능 강화
3) 직업 및 고용정보
|
|
|
정보 봉사론. 서울 : 아세아 문화사, 1996.
송승섭. 대학도서관의 정보기술 도입과 사서의 직무 만족도. 서울 : 한국학술정보, 2005.
오동근. 정보사회와 공공도서관. 서울 : 한국도서관 협회, 1996.
유소영. 학교도서관과 교육. 서울 : 남양 문화사, 1
|
|
|
학교폭력 예방피해극복 『사례 공모 및 사례집 발간』 추진 (5월중)
≪중장기 추진 과제≫
1. 학교폭력 『감시 시스템』 구축
2. 『청소년 전문 경찰』 육성
3. 정부합동 학교폭력신고 『종합 지원센터』 설치
-학교폭력신고 『종합 지원센
|
|
|
정보 시스템 불법침입 및 파괴의 문화 유형.
(2) 불펌(불법으로 퍼옴)으로 표현되는 지적 재산권 침해의 문화 유형
(3) 사이버 공간에서의 언어폭력의 문화 유형
(4) 불건전 정보의 생산 및 유통 관리의 문화 유형
(5) 사이버 공간
|
|
|
정보를 지배하는 자가 세계를 지배한다는 말이 있다. 인터넷이야말로 엄청나게 늘어난 정보를 쉽고 빠르게 활용할 수 있는 도구이다. 따라서 교육은 미래 지향적이고, 다양성을 추구해야 하는 시점에서 초등학교에서부터 인터넷 교육이 시작
|
|
|
정보를 찾아내고 생산하여 원하는 정보를 축적, 관리하는 능력일 것이다. 따라서 학교는 개성과 특성에 맞는 학습이 이루어질 수 있는 교육 시스템으로의 근본적인 변화가 필요하다. 이는 단순히 전달 도구의 변화가 아니라 교육 내용과 방법
|
|
|
학교폭력 가/피해자 부모교육 프로그램」한국청소년상담복지개발원
법무부,교육과학기술부(2012)「학교폭력에 대한 교사의 역할」
여성가족부(2012.12)「2012년도 청소년 유해환경 접촉 종합실태조사 보고서」
고성혜,최병갑,이완수(2005)「학
|
|
메뉴펼치기
