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사회가 지닌 다양한 문화, 가치, 그리고 사회적 문제들을 극복할 수 있는 길이 제시될 수 있을 것이다.
11장 정보화 사회① 정보화 사회란 컴퓨터를 비롯한 첨단 정보통신기술의 발전에 따라 새롭게 등장한 사회를 개년화한 용어이다. 이 개념
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정부 정보화 비전
○ 정보기술을 활용한 행정개혁을 통하여
○ 생산성 높고 국민위주의 질 높은 서비스를 제공하는
○ 지식정보사회형 전자정부 구현
- 정부경쟁력 세계일류 수준의 작고 강한 정부 -
1. 누구나, 언제, 어디서나 한번에 서비
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정보란 단지 우리 인간이 편안하게 살 수 있도록 도와주는 도구라는 사실을 명백히 인식할 수 있는 교육을 해야 할 것이다.
앞에서 우리는 정보화 교육의 문제점과 해결책에 관하여 알아보았다.
Ⅴ. 21세기 정보사회의 학교교육의 방향
1. 학
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정보통신학회, 2008
한국정보통신기술협회 : B-ISDN DSS2-프레임 릴레이 서비스를 위한 신호 규격, 1999 Ⅰ. 광대역과 광대역통합망
1. BcN의 개념
2. BcN 구축의 비전 및 목표
3. BcN 구축 추진전략
Ⅱ. 광대역과 고속통신망
1. 일반적인 사항
2.
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사회경제적 위치를 경정하는 것이 직업 및 직업상의 위치이며, 직업위치에 따라 정보와 지식의 소유 및 접근의 차이가 확연하게 나타난다.
정보화가 진전될수록 전통적인 직업이 줄어들고 정보관련 직업이 늘어나고 있다. 새로운 기술의 도
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사회에 적합하도록 짜여진 각종 제도들을 전면적으로 개혁하는 이른바 사회변혁운동으로서의 정보화가 전 세계적으로 진행되고 있는 것이다
이처럼 정보화의 급속히 진행됨에 따라 컴퓨터의 개발·보급이 확산되고, 정보통신 네트워크 기술
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정보화’가 확산되면서 교육과정의 현장 적용과 더불어 국가의 정책적 의지와 맞물려 ‘ICT 교육(정보통신기술교육)’에 이르고 있다.
Ⅶ. 향후 교육대학교(교육대학, 교대)의 개선 방향
1. 평생학습사회에 부합되는 교사연수기관으로 육성
1)
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정보화 사회가 이루어지리라고 본다.
정보불평등 문제에 대해 정보통신부에서는 크게 두 가지 방향에서 접근하고 있다.
첫 번째는, 고속의 정보통신망 구축과 PC 보급을 통한 물리적 기반 위에 저렴한 요금 정책과 장애인을 위한 기술 개발
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정도의 시간 없이는 불가능하다. 교육내용도 기술교육과 교양교육으로 크게 나누어, 교양교육은 전과정의 공통과목으로 하여 정보사회 생활의 변화 등 문화 변동 내용, 국내외 정보동향 및 국가정보화 정책 등을 가르치고 기술교육은 기초과
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정보교환, 친목도모 등을 한다. 인터넷이 활성화되기 이전 PC통신을 사용할 때부터 이러한 성격을 가진 동호회가 있었다. 그렇지만 당시에는 하드웨어의 정보교류나 학술자료공유에 중점을 두었다. 2000-2001년에는 인터넷이 대중화되면서 많은
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