|
아동의 지적발달을 악화시킨다는 것입니다. 이러한 단점을 극복하기 위해서는 보육교사가 유아가 흥미를 갖는 수업을 하는 것이 아니라 인식을 바꾸고 교육내용을 잘 생각하여 유아의 지능개발과 정서개발을 위한 교육방법을 구축·발전시
|
|
|
아동학대에 관한 아동복지와 가정복지의 차원에서 보다 신중하고 전문적인 접근을 펴나가지 않으면 안될 것이다. 그러기 위해서는 우선 아동학대에 대한 국민들의 인식을 확인하고 국민의 정서에 맞는 아동학대 개념을 확립하는 일이 시급
|
|
|
도덕과의 효율적 ICT활용 교수·학습 방안, 교육부지정 연구학교 운영보고서
이동석(1996) / 가치갈등 수업모형 적용 절차 및 방법, 초등도덕교육연구, 초등도덕 제 20호
최항규(2000) / NIE를 통한 가치지 학습프로그램이 도덕적 판단능력 신장에
|
|
|
3. 정확한 공감적 이해
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
5) 5단계
6) 6단계
7) 7단계
IV. 상담기법
1. 단순한 수용
2. 반영
3. 명료화
4. 개방적 질문
5. 직면
6. 자기노출
7. 즉시성
8. 침묵
V. 아동상담에의 적용
* 참고문헌
|
|
|
여성과 가부장제
3) 강요된 모성
4) 혼인과정에서의 불평등
5) 부모-자녀 관계에서의 불평등
6) 자녀중심
7) 장애아동의 부모 역할 부담
2. 엄마와 자녀, 사회 전체가 자유롭고 건강한 존재로 살아갈 수 있는 방안
1) 육아휴직의 확대
2) 레
|
|
|
도덕적 원리가 아니라, 구체적인 사회 속에서 추구되어 온 도덕적 덕목들에 가치를 부여하고, 또 도덕적인 추론 능력만이 아니라 도덕적 정서와 도덕적 행동이 중요하게 고려되어야 한다는 점 등이다. 이러한 추세는 도덕의 문제를 이론화,
|
|
|
여성의 복지
Ⅰ. 서 문
Ⅱ. 이혼여성의 현황
1. 총이혼건수 및 조(粗)이혼율
2. 평균 이혼 연령
3. 이혼당시 미성년자녀수별 이혼
Ⅲ. 이혼여성의 어려움
1. 경제적인 어려움
2. 정서적 어려움
3. 자녀 양육의 문제
Ⅳ. 이혼여성 관련 복
|
|
|
정서 공감능력의 결여
(2) 새로운 시각의 심리 필요
5. 성폭력 관련 법률의 내용
(1) 강간죄
(2) 강제 추행죄 등 기타
(3) 성폭력범죄의 처벌 및 피해자보호 등에 관한 법률
Ⅳ.성폭력 예방
1.범죄환경 예방 디자인 전략
2.법
|
|
|
공감할 수 있었다. 이렇듯 상대방의 고통에 대해 공감할 수 있는 능력이 키워지면 그들에 대한 적극적인 돌봄도 따라올 것이다. 물론 이 사이에는 도덕적 정체성이 필요하긴 하지만 필자 개인적인 생각으로는 공감이 능력이 우수하다면 정체
|
|
|
아동복지론」양서원
박정란 외(2003)「아동복지론」서울:양서원
여성가족부(2010)「2010년 조손가족 실태조사」 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤 아동
2. 빈곤이 아동에게 미치는 영향
1) 신체적•인지적•정서적•사회적 발달 문제
|
|
메뉴펼치기
