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장애
1. 신경증적 장애
2. 우울장애와 양극성 및 관련 장애
3. 정신분열 스펙트럼 및 기타 정신증적 장애
4. 성격장애
5. 급식 및 섭식 장애
6. 성 관련 장애
PART 03. 인간발달과 정신건강
1. 태내기 정신건강
2. 영 ? 유아기 정신건강
3. 아동
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아동이 문학을 통해 자신만의 독특한 감상을 형성하고 내면의 세계를 탐구하는 과정에서 언어 능력, 정서적 안정감, 사회적 감수성, 창의적 사고력, 비판적 판단력 등 다양한 능력이 종합적으로 발달한다. 이러한 능력들은 단순한 지식의 습
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장애에 대한 정의
2. 중증요양시설 생활인의 문제점
1) 만성 건강문제
2) 기동성 장애
3) 선천성 기형
Ⅱ. 중증장애아의 발달 상태
Ⅲ. 중증장애아을 위한 지도 원리
Ⅳ. 중증장애아의 지도방법
1. 지도내용의 선정
2. 지도 내용, 영역,
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발달에 대한 사회복지 실천의 주요 관심영역
3) 사회환경과 사회복지실천
① 잰킬(1996) 환경속의 인간이라는 관점은 사회복지전문직을 조직화하고 고유의 특성을 규정할 수있게 하며, 사회복지전문직의 가 1. 인간행동, 발달, 사회환경을
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정의 질 향상 도모 1. 보육서비스의 개념과 목적
2. 보육서비스의 필요성과 기능
1) 보육서비스의 필요성
(1) 출산율의 저하와 소자녀화
(2) 취업모의 증가
(3) 가족구조 및 기능의 변화
(4) 가치관의 변화
(5) 아동양육과 교
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아동학대의 가장 큰 문제점은 그 후유증이 평생에 걸쳐 나타날 수 있다는데 있다. 아이들이 발달단계에서 가장 중요한 시기에 신체학대와 성적학대 ,정서학대, 방임의 상태에 놓여 진다면 학대 아동에게는 정신지체와 언어장애가 발생할 수
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정의와 규모는 위의 표와 같다.
보육대상에 따라 보육의 목적이 달라지고 그 유형이 구분된다. 보육형태에는 영아보육, 장애아 전담보육, 장애아 통합보육, 위기보육 등이 있다.
영아전담시설은 0세부터 만 3세 미만의 영아만을 20인 이상 보
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부모협동 보육시설
6) 민간보육시설
3. 보육시간
1) 시간연장 보육
2) 야간보육야간
3) 24시간 보육
4) 휴일 보육
5) 시간연장형 보육
6) 특수보육
4. 보육목적
1) 영아전담 보육
2) 장애아 전담 보육
3) 통합보육
Ⅲ. 결론
참고문헌
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정의
본 연구에서는 수 개념 단계 중에서 아동이 현재 개념형성이 되어 있자 않은 수의 순서 알기와 수세기로 목표향동을 설정하였다.
수의 순서 알기의 목표행동은 구체적으로, 1부터 10까지의 수에 대하여 각 숫자 다음에 혹은 앞에 오는 수
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장애가 부모와의 관계에서 기인되었으므로 부모가 놀이상황을 직접 관찰함으로서, 아이와 정서적 교류를 하는 방법과 놀이기법 등을 익히게 하며 아이들에 대한 이해를
증진시켜 올바른 양육방법을 터득시킴 1. 애착과 애착 행동의 정의
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