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장애의 개념과 특성
1. 말장애
가) 조음장애
나) 음성장애
다) 유창성장애(말더듬)
2. 언어장애
가) 신경언어장애
나) 언어발달지체
II. 의사소통장애의 판별 및 평가방법
III. 의사소통장애의 원인 및 교육적 지도방안
가) 조음
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회복이 가장 오래 걸렸다.
(회복 가능성:주요 우울증 일화 > 우울한 기분을 수반한 적응장애 > 감정부전)
단 회복률이 높은 반면 재 Ⅰ. 우울 스펙트럼 장애
1. 정의와 특징
2. 발달차원
3. 합병
4. 발달경로
5. 우울증의 원인
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아동 특성에 맞는 다양한 프로그램 개발
(4) 학대행위자의 상담 및 치료
(5) 가정폭력에 대한 의식전환
3) 가정 학대에 대한 정책적 해결방안
(1) 학대 개념에 대한 명확화
(2) 긴급전화의 활성화
(3) 법원의 의식전환
(4) 가해
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장애
3) 전반적 발달장애 및 정신분열병
4) 우울장애
5) 광장공포증이 동반된 공황장애
6) 행동장애
6. 치료
• 과잉불안장애(Overanxious Disorder)
• 공포장애(Phobias)
• 범불안장애(GAD :Generalized Anxiety Disorder)
• 강박장애(OCD : O
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장애 평가과정을 요약하면 <표 2>와 같다.
<표 2> 유창성장애 평가 과정
사례력
(부모 및 아동면담)
⇒
말 언어 평가
⇒
유창성 평가
비유창성 유형 및 정도 분석 ⑴ 반복: 2회 이상의 반복 그리고 소리 또는 음절의 반복을 보일 때
⑵
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아동복지론
김유경, 아동학대 실태와 정책방안
정인협.오정수, 아동 청소년 복지론 1. 아동학대 란?
2. 아동학대 발생원인
(1) 피해아동 문제
(2) 부모의 문제
(3) 가정환경의 문제
3. 아동학대 종류와 유형
(1) 정서학대
(2) 신체학대
(
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특성과 중요성
I. 신체발달
1. 신체적 특징
2. 신생아의 반사행동
3. 운동발달
4. 감각발달
II. 인지발달
1. 감각운동
2. 목적지향행동
3. 대상영속성
III. 언어발달
IV. 정서발달
V. 사회성 발달
VI. 영아기 발달문제
1. 정신지체
2.
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원인
4) 역학과 경과 및 예후
5) 치료
II. 아동기 정신장애 문제
1. 주의력-결핍 과잉행동장애(ADHD)
1) ADHD 진단기준
2) ADHD의 원인
3) 감별해야 할 질환들
4) 경과 및 예후 5) 치료
III. 청소년기 정신장애 문제
1. 학교거부
1) 근
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형성의 영향요인
V. 사회성 발달
1. 사회적 관계
1) 가족관계
2) 동년배관계
3) 이성관계
2. 성역할 정체감의 발달
3. 도덕성의 발달
VI. 청소년 문제
1. 청소년비행
2. 우울증
3. 자살
4. 섭식장애
5. 집단따돌림
* 참고문헌
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행동요인-가치 체계에 문제
2. 청소년약물남용의 특성
Ⅵ. 청소년자살의 유형과 특성
1. 내향형 자살
2. 우수성 자살
3. 감정형 자살
4. 정신장애형 자살
5. 신체장애형 자살
6. 문제행동성 자살
Ⅶ. 청소년비행의 예방과 대책
1. 약물남
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