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발생 현황
(2) 통계 자료
(3) 가정폭력 사건의 일반적 특성
(4) 가정폭력 사건 신고(고소) 후의 가해자와 피해자의 태도
3. 가정폭력범죄의 효율적 대응방안
1) 가정폭력 예방적 차원에서의
대응방안
2) 가정폭력 사후처리 차원
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장애, 식사장애, 감각손상, 의사소통장애, 인지장애, 정서 및 행동 장애 등을 초래한다. 이처럼 다양한 손상 종류가 있기 때문에 이에 대하여 교사는 지식을 쌓고 아래와 같은 교육적 고려사항을 참고해야 한다.
교육적 고려사항
외상성 뇌손
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원인
2. 학교폭력 예방 및 대책
III. 학교 부적응
1. 학교부적응의 특성
2. 학교부적응의 원인
3. 학교부적응의 유형
1) 학업과 관련된 유형
2) 정서와 관련된 유형
3) 대인관계와 관련된 유형
4) 성과 관련된 유형
5) 약물남용과
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아동학대를 예방하는 방안으로 적극 검토해 볼 가치를 가지고 있다.
(4) 원인에 따른 아동학대 예방프로그램
요인
원인
프로그램
아동의 특성
표적이 되는 아동
부모 대처능력 부족과 정서 결함
애착증진프로그램
행동수정 등
부모의 성장배
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아동의 특성(05년도)
1)장애와 문제를 가진 아동 : 신체장애, 지적 지체, 사회적 일탈행위, 정서적 혼란
★아동이 발달상의 장애를 가졌더라고 가정위탁보호에서 제외되는 경우
-비행아동과 같이 지역사회에서 수용할 수 없는 행동장애를 가진
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대인관계에서 근본적인 신뢰관계 형성이 되지 않는 대인관계에서의 어려움, 가정이나 학교에서 공격적이고 파괴적인 행동하기 등 심리적 정서적 후유증을 가지고, 결국 보통아이와는 다른 삶을 살게 된다.
[출처] 아동학대|작성자 넙취
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장애로 표출된다. 보통 피암시성이 강하고 정서적으로 미성숙한 아동이 몽유병적 경향을 많이 보인다.
♣ 분노
공포보다 훨씬 자주 일어나며 언어적 공격을 많이 사용한다. 욕망 좌절시, 진행 행동의 방해시, 놀림을 받았을 때, 비교 당할 때,
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, 아동, 환경, 사회관계체계 간의 상호작용 속에서 학대의 가능성을 찾을 수 있으며 체벌이 훈육의 한 형태로 인정된 문화에서는 학대 가능성이 보다 높아진다고 볼 수 있다.
유형으로 신체적 학대, 정서적 학대, 성적 학대, 방임, 유기
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되고 많은 배려와 관심을 갖고 어떻게 생활을 하는지 지속적으로 지켜주어야 될 것이다. 1. 들어가는말
2. 사례 개요 : 인적사항, 조사경위, 학대유형, 신고내용
3. 사정 : 심리적 사정, 학대자 특성
4. 개입과정 : 1~8차조사
5. 맺음말
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아동에 대한 부적절
한 양육으로 인해 발생할 수 있는 아동들의 부적응을 크게 우울 불안 등의 심리
정서적 특성의 내재화 문제, 비행, 문제 행동등의 외현적 문제 대인관계의 문제
학업 문제 등으로 나타내기도 했다. pruchno(1999)가 미국 전역
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