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정의
Ⅲ. 대인관계훈련의 필요성
Ⅳ. 대인관계훈련의 의사소통효과
Ⅴ. 대인관계훈련의 프로그램
1. 1단계 : 요구를 확립하기
2. 2단계 : 기능 요소 확인하기
3. 3단계 : 기능을 모델화하기
4. 4단계 : 기능을 역할극하기
5. 5단계 : 연습
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실습 동안 잘한 점을 꼽으라면 대상자와 매일매일 적어도 20분 이상씩 대화를 나누었고 대상자의 고민을 들어주며 치료적 의사소통에 관해서 연습해볼 수 있었다는 점이다. 그리고 기타를 친다거나, 요리를 만들때 잘한 모습을 보이면 긍정적
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정신지체아의 발달과정
Ⅷ. 정신지체아의 사회성과 대인관계
Ⅸ. 정신지체아의 사회적 기술
Ⅹ. 정신지체아의 교육
1. 취학 전 교육과정
2. 기본적 기능
3. 언어와 의사소통
4. 사회화
5. 직업준비기능 및 작업/학습기능
?. 정신지체
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정신보건 사회복지론, 이윤로 · 이선영, 학지사, 2002
정신장애, 안영실 정신건강상담센터 1. 기분장애의 정의
2. 기분장애의 원인
1) 생물학적 요인
2) 심리사회적 원인
3. 분류
4. 임상유형
1) ICD - 10의 분류
2) DSM - Ⅳ의 분류
5.
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정신분열증 학지사
http://jjang.richis.org/HRIC/health/sig8/joul.htm
http://myhome.hanafos.com/~kimjhnp/Bipolar.htm Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자료 및 방법
1. 입원기간
2. 병 동
3. 대 상
4. 연구방법
Ⅲ. 문헌고찰
1. 정의 및 원인
2. 진단방법
3. 증
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비교????설명하고, 빈곤층의 의료추구행위에 관해 기술하시오. 또한 빈곤층 불건강자의 의료추구행위에 대해 만성질환자 1인을 선정하여 사례를 조사하고 비교????분석하시오. (15점)
목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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장애 정의
2) 원인 및 정신역동
3) 양극성 장애의 종류
4) 치료
5) 간호
● 간호사정
(1) 대상자의 일반적 배경
(2) 주요증상
(3) 현병력
(4) 과거병력
(5) 가족력
(6) 신체
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다양한 반응을 통해 기대되는 효과
Ⅳ.음악치료의 대상
Ⅳ-1.자폐아동의 음악치료
Ⅳ-2.정신지체아동의 음악치료
Ⅳ-3.정서불안 및 집중장애아동의 음악치료
Ⅴ.결 론
chapter 3 조사후기
chapter 4 참고문헌 및 참고 인터넷주소
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장애의 개념과 정의
제 2장 언어발달
제 3장 조음장애
제 4장 음성장애
제 5장 유창성장애
제 6장 언어기호장애
제 7장 발달언어장애
제 8장 구개파열
제 9장 청각장애와 언어
제 10장 조음평가
제 11장 의사소통평가
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장애인 고용 촉진재단을 통해 취업도 하며 점점 사회에 융합되고 있다는 소식을 접해 굉장히 마음이 흐뭇하다.
◎참고문헌 목록
고일선, 오의금,송라윤 (2006) NANDA 간호진단-정의 및 분류(1판) 엘스비어코리아(유)
김후자 (2006) 정신간호 실습지
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