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정신병자 혹은 정신질환자는 정신지체라 볼 수 없다 이렇게 평균이하의 지적 기능과 적응행동의 결함이 동시에 존재하는 정신지체아들은 일반적 인지발달 특성을 살펴보는 것은 매우 중요하다.
정신지체아는 일반아동과 동일한 인지발달 단
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목표 설정
(2) 프로그램 개발
3) 실행 단계
(1) 실행 단계의 정의
(2) 치료사의 실행 기술
(3) 평가단계
● 정신지체아의 사회 적응 훈련을 위한 원예 치료 프로그램 (예)
1) 연구 목적 및 대상
2) 프로그램의 특징
3) 프로그램 구성
4) 효과
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정신적으로 장애가 심한 경우 유료 자원 활동가를 활성화해야 한다.
(9) 여성장애인의 당연한 인권을 위해 여성장애인 단체 및 자조 모임을 적극 지원하여야 한다.
이처럼 여성장애인 성폭력 문제는 예방차원 뿐 만 아니라 사후 심리적인 안정
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장애인 인권침해란?］
■ 장애인이 일반인과 마찬가지로 동등한 대우를 받기 위한 인간으로서의 기본적 권리에 있어서 차별을 받거나 침해받아 신체적, 정신적 피해를 입은 상태 (명목적 정의)
≪ … 중 략 … ≫
2. 이론 및 법
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지적장애 주의력결핍 과잉행동 아동의 행동수정 사례연구, 전남대학교
▷ 김화영(2004), 인지적 행동 수정 훈련이 아동의 공격성 감소에 미치는 효과, 광주교육대학교
▷ 박재순(2008), 행동수정요법이 만성정신질환자의 공격행동에 미치는 효
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정신지체인에 대한 성폭력 사례에 대한 연구
강수연, 경성대학교 교육대학원, 고등학생의 성의식에 대한 조사연구 : 부산시내 인문계 고등학생들을 중심으로 (2001) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성기능 장애
2. 성도
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장애가 있는데 유전장애의 하나인 다운증후군을 앓고 있었다. 앞서 다운증후군의 특징과 그 외 지적장애에 대한 것을 논해보고자 한다.
Ⅱ. 지적장애
1. 장애유형
지적장애는 장애인 등에 대한 특수교육법과 장애인 복지법, 미국 정신지체협
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아의 기본생활습관에 미치는 효과. 아동교육, 9(2), 83-93.
정금자, 권은이(2006). 테소리 일상생활프로그램 적용에 따른 정신지체아의 기본생활습관형성, 정신지체연구, 8(1), 103-122.
조방제(1991). 몬테소리 프로그램 유치원과 일반 유치원 아동의
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- 유정희(1995) 정신지체 특수학교의 직업교육 실태와 개선방안에 관한 연구, 대구대학교 재활과학대학원 미간행 석사학위 논문 1. 서론
2. 본론
가. 아동, 청소년기 지적 장애의 문제 및 욕구
나. 정신장애인의 가족의 욕구
3. 결론
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장애유아의 연령은 만3~만4세가 가장 높게 나타났으며 장애정도는 경증을 선호하였고 통합보육시 한 학급에 적절한 인원수는 2명미만이 가장 많았으며 장애유형은 정신지체 다음이 지체장애, 발달장애, 언어장애 순으로 나타난다.
둘째, 통합
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