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아동기에서 학습장애를 가질 것이다. 그러나 아동의 일반적인 지적 기능이나 여러 영역들 중 하나에서의 성취와 비교하여 읽기, 산수 또는 철자법에서 상당한 지체를 보이는 것으로 보다 좁게 정의할 때, ADHD의 10%에서 25%는 특정 학습장애의
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아동학대 신고(1391) 접수에 따른 개입 사례
1. 사례개요
2. 사정
1) 의료적 사정
3. 사회적 사정
4. 심리적 사정
5. 상담목적 및 목표
1) 상담목적
2) 상담목표
6. 상담실제
1) 긴급격리보호
2) 장기격리보호를 통한 개입
▷ 놀이치료
▷ 귀가
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지적 능력은 갖추고 있으나, 스트레스 상황에 취약한 심리적 특성과 함께 자기중심적인 성향으로 인해, 어려운 환경에서 자녀들을 양육할 경우 주의 깊게 돌보는 것이 어려울 것으로 보인다.
5. 상담목적 및 목표
1) 상담목적
아동의 분리를 통
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장애아동이 만족하고 행복한 생활을 영위하도록 하기 위해서는 다음과 같은 생활중심의 기초능력을 전환교육의 일환으로 초등학교를 떠나기 전에 반드시 학습해야만 한다.
인간관계 유지의 효율성
개인생활에 필요한 기능
최소의 기능적 지
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장애인으로 한다.
- 장애인의 종류(15종/2003)
: 지체, 뇌병변, 시각, 청각, 언어, 지적, 자폐성, 정신, 신장, 심장, 호흡기, 간장, 안면, 장루.요루, 간질장애인
-실태조사 :3년
(*실태조사 : 장애인/노인-3년, 아동학대/정신질환자-5년)
▶ 한부모가족
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장애 아동의 사회, 정서, 인지, 언어적인 특성을 제시함으로서 그 특성에 맞도록 아동을 대하는 태도나 역할을 다양화 하도록 하는 기능이 있다.
참고문헌
윤현숙(1992). 반응성 애착장애아의 발달 및 병리 특성에 관한 일 연구. 이화여자대학
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장애아 형
제자매를 둔 경우에는 그렇지 않은 경우보다 신체외모, 친구관계 영역에서는 높은
자아개념을 보이나, 부모자녀관계 영역에서는 낮은 자아개념을 보였다. 자아개념
은 심리적 안정과 정신건강에 영향을 미치는 주요 요인으로 부모
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정신질환 진단도구가 사용될 수 있다. DSM-IV는 미국 정신의학협회가 200가지가 넘는 정신장애를 17개의 넓은 범주로 분류하고 각각의 장애에 대하여 주요 증상과 주변적 특성, 질환의 진전경로, 발병시기, 관련된 신체질환, 사회적 기능손상, 발
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아동의 특성
Ⅱ. 진단 및 평가
1. 자폐증의 조기 진단
2. 자폐증의 진단 도구
Ⅲ. 자폐증의 치료
1. 특수교육
2. 행동수정
3. 언어 치료
4. 작업치료
5. 발달적 놀이치료
6. 놀이치료
7. 미술치료
8. 음악치료
9. 정신약물치료
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지적 결함과 강점
5)감각과 지각의 결함
6)신체적 특징
6.자폐와 구분되어야 하는 다른 발달장애들
1)아스퍼거 장애(AD장애)
2)레트 장애
3)아동기 통합 결여 장애
4)비전형성 전반적 발달 장애
7.자폐증의 치료법
1) 포괄적 치료법
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