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능력이 향상된다.
-작업기초능력 평가 척도
복지관 자체조사
사전사후설문조사
분기별
일상생활 능력의 배양
-일상생활능력평가
복지관 자체조사
사전사후설문조사
분기별
지적, 자폐성 장애 청소년이 사회 기술 습득한다.
-사회관계기술척
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사회에의 적응, 운 동의 조절과 분석으로 분류
② 감각교육 - 유아들이 감각기관을 통해서 받아들인 다양한 인상들을 분류하는 것을 도움.
③ 언어교육 - 몬테소리에 의하면 언어란 인간의 의사, 감정,ㅡ 정서를 전달 하는 것으로 말이나 글,
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정신지체아가 졸업 후 직업을 가질 수 있도록 교육과정을 만들어 실시하는 것이다.
3) 직업안정
(1) 취업기회의 보장
장애인이 취업을 하기 위해서는 직업인으로서 갖추어야 할 직업적 능력이 있어야 하고 아울러 직장생활에 적응할 수 있는
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관계를 형성하거나 스트레스 요인제거 및 문제해결에 어려움이 있는 아동에게 건강한 초기관계 경험을 재 경험 시키므로 이미 형성된 내면의 내부작동모델의 수정과 변화를 돕고 대인관계 능력 향상 및 사회적 기술 발달을 촉진시키는 효과
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대인관계 부적응
1.부부 및 가족관계의 측정
: 가계도 - 내담자의 대인관계와 가족관계를 체계의 관점에서 통찰할 수 있는 자료를 제공
2.또래 및 타인관계의 측정
: 집단따돌림 체크리스트
- 사회성 측정법 : 사람끼리 서로 좋아하는 현상이나
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정상적인 발달이 지적 발달, 정신발달에 매우 중요하다고 전제하고 있으며, 감각운동 기능의 교육은 3-7세 사이에 가장 효율적으로 이루어진다고 보고 있으며 성인의 전후에 이루어지는 감각교육은 별 성과가 없다고 생각된다.
③ 읽기, 쓰기,
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정적 욕구, 음식, 의복, 주거의 욕구, 장애자녀의 건강과 보호뿐만 아니라 가족의 건강유지 욕구, 직업 활동에 대한 욕구, 레크레이션에 관한 욕구, 아동보호, 의사소통과 교통편 이용, 성인교육, 아동교육, 정서적지지, 문화적/ 사회적 기회에
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장애, 정신지체, 학습장애, 정신지체, 학습장애 등으로 인한 언어장애
(1) 말장애
- 언어는 인지적 내용을 포함하고 있으며 문법적인 형식을 갖추어 표현되고 사회적 기능에 적합하게 사용되는 것이기 때문에, 아동이 언어를 습득하기 위해서
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장애, 정신지체, 학습장애, 정신지체, 학습장애 등으로 인한 언어장애
(1) 말장애
- 언어는 인지적 내용을 포함하고 있으며 문법적인 형식을 갖추어 표현되고 사회적 기능에 적합하게 사용되는 것이기 때문에, 아동이 언어를 습득하기 위해서
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회경제적 지위도 영향을 끼친다.
2) 발현시기
학업 성취와 관련 있기 때문에 주로 초등학교 고학년이 되면서 나타나기 시작한다.
3) 유병률
학습장애아동의 유병률은 약 2-10%에 이르는 것으로 보고되고 있으며, 미국의 공립학교의 경우 약 5% 정
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