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정신지체아동
방법:
(준비단계)
1. 핸드벨 또는 콰이어챠임 손잡이 윗 편에 색깔종이를 바른다.
2. 같은 색깔종이를 음계에 정신지체 대상 음악치료 프로그램 수집 및 개발
Ⅰ 서론
Ⅱ 연구방법 및 절차
Ⅲ 프로그램의 적용
≪부록 1
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장애분류 * 발달학습장애아동 : 주의, 기억, 지각, 시각운동, 사고, 구어장애 * 학문 학습장애 : 읽기, 쓰기, 산수학습에 문제 장애정의
장애분류
지체장애
뇌병변장애
시각장애
청각장애
언어장애
신장장애
심장장애
정신지체
발달
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장애, 암페타민 관련 장애 등 물질별로 진단이 내려진다.
(5) 정신분열병과 기타 정신증적 장애
정신분열병은 정신장애 중에서 가장 부적응적인 이상행동으로 환각, 사고장애, 망상, 혼란된 언어, 기이한 행동, 감정의 둔화 등을 보인다. 기타
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정신지체
3) 학습장애
4) 주의력결핍/과잉행동장애
5) 행동장애
6) 평가와 학습: 특수교육에서의 평가의 경향
3. 영재 및 재능이 있는 학생
1) 창의성: 무엇을 말하는가
2) 영재 및 재능이 있는 학생 변별하기
3) 영재 및 재능이 있는 학
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아동의 언어적 특성
1) 정신지체
2) 자폐 및 전반적 발달장애
3) 청각장애
4) 뇌성마비
5) 구순 및 구개파열
6. 사례를 통한 언어장애의 이해
7. 언어치료 프로그램과 운영
8. 언어장애 유아의 지도
9. 언어장애아동을 위한 부모의 역
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적응행동에 미치는 영향이 크다는 것을 인식하고 적응행동을 측정하는 검사이며 부모나 양육자를 대상으로 아동의 일상생활 상태에 대해 개별 질문하는 형식으로 되어 있으며 자조, 이동, 작업, 의사소통, 자기 관리, 사회화에 대한 117개 문
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아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 아동 발달의 개념과 발달이론
1. 신체 및 운동발달
2. 프로이드 정신분석이론(인간의 정
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행동까지 나타내게 만든다. 가. 장애의 개념
나. 장애의 분류
1) 장애인복지법에 의한 분류
가) 지체장애인
나) 시각장애
다) 청각장애
라) 언어장애
다) 정신지체
2) 특수교육진흥법에 의한 분류
가) 시각장애
나) 청각장애
마) 정
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지적 능력을 요하는 전략게임
1) 특징
2) 종류
3. 우연에 의해 승부가 결정되는 게임
1) 특징
2) 종류
Ⅵ. 놀이치료(게임놀이치료)의 방법
Ⅶ. 놀이치료(게임놀이치료)의 단계
Ⅷ. 놀이치료(게임놀이치료)의 효과
Ⅸ. 결론
참고문헌
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개념 정의를 통해, 결국 사회 심리재활의 목표는 장애인의 재활욕구를 향상시켜 적응을 저해 하는 개인 내 외적인 요인들을 극복하고 새로운 가능성을 찾도록 도와줌으로써, 궁극적 으로 장애인의 완전참여와 평등의 이념에 입각하여 아무
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