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교육을 통해서 해결할 수 있는 특별 활동 교육과정으로 개정한다
5) 각 지역과 학교에서 자율적이고 창의적인 운영이 원활하게 이루어 질 수 있는 특별 활동 교육과정으로 개정한다
Ⅲ. 제7차교육과정의 고등학교선택중심교육과정
1. 제7
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인간소외현상은 세계도처에 찾아볼 수 있다. 이러한 상황 속 에서 인간 그 자체를 위해서 요구되는 교원의 자질은 진실한 교사, 어린이를 하나의 인간으로 존중하는 교사 등 이다.교육관과 교육학적인 지식에 따라 교원의 자질이 달라
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교육철학의 비판에서 시작하며, 현대의 문화적 위기를 극복하고, 현사회를 개혁하여, 새로운 사회질서를 수립해야 한다는 것
㉡ 목적
- 사회적 자아실현 즉, 개인과 사회 양자의 요구를 최대한으로 만족시키는 것
㉢ 교육내용
- 목표중심의 일
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교육의 과정>>
1. 교육과정의 개념
2. 교육목표
3. 교육내용
4. 학습과정 및 평가
<<수업과정>>
1. 수업과 학습
2. 수업과정
3. 좋은 수업의 특징
4. 수업의 유형
<<생활지도>>
1. 생활지도의 필요
2. 생활지도의 개념
3. 상담활동
4. 교육평
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교육을 행할 수 있다. ↔ 학습준비도 이론
3 학습면에서 비약을 가져올 수 있다.
4 학습동기를 유발하는 방법을 넓혀줌.
- 교과중심교육과정 : 상벌
- 경험중심교육과정 : 칭찬
- 학문중심교육과정 : 지적훈련의 유발과 문제해결시 오는 희열
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Intelligence), 학위논문(석사)-- 경기대학교 교육대학원 : 유아교육전공 2012. 2,
임재덕(2006), 제 3판 생태유아교육개론, 서울; 양서원 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ. 생태유아교육프로그램의 개념 및 필요성
ⅱ. 활동계획안
Ⅲ.결론
참고문헌
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중심 교육과정은 지식이 폭발적으로 증가하여 교과서에 많은 내용이 들어가므로 그 중 가장 핵심적이고 기본적인 것만 골라 배우자고 하였으며, 학습자가 스스로 탐구하도록 가르치고자 했다. 그리고 나선형 교육과정으로 학습을 수직, 수평
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활동은 저학년 학생들이 자신의 역할을 인식하게 함과 아울러, 학교 생활에 보다 쉽게 적응하는 것을 도와준다.
4) 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동 적응활동
가. 기본 생활습관 형성 활동
·예절준법질서
절제청결정리정
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인간 관계 심리학. 서울:학지사.
경북여자고등학교(1998). 바른 인성 교육을 통한 건전한 학풍 조성. 인성교육연구중심학교 연구보고서.
경북여자고등학교(1998). 바른 인성 교육을 통한 건전한 학풍 조성. 인성교육자료집.
경상북도교육청(1995
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중심의 교육으로는 더 이상 미래사회를 대비할 창조적 인간을 기를 수 없다고 판단, 학교 교육의 정상화와 창의력인성 교육의 내실화를 꾀하기 위해서는 학습자 중심의 자기 주도적 학습은 매우 중요하다.
현장에서의 교육은 \'개별화된 학
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