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역사가 중국이나 일본에 종속된 것으로 서술되어 있다는 얘기를 듣고 분개하는 사람도 많다. 하지만 우리 교과서도 오류와 편견이 많다. 그 잘못을 바로잡기 위해 각 지역을 연구한 전문 학자 7명이 2년에 걸친 노력 끝에 <세계사 교과서 바
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역사적 진실
-과거와 현재를 이어주는 다리, 사료
제2부 역하를 어떻게 바라볼 것인가
-고대의 역사가들, 여행을 떠나다
-사실로 하여금 말하게 하라
-역사가의 해석으로 새로워지다
-진짜 같은 소설, 가짜 같은 역사
제3부 역사 속에는
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오류와 편견으로 가득한 세계사 교과서 바로잡기』, 이옥순 외, 2007, 삼인
3.『외래어 표기 용례집』, 국립국어원
4.『국어 어문 규정집』, 대한교과서, 2007 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 베트남의 과거와 현재
2. 1. 현재의 베트남이 되기까지-
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오류와 편견으로 가득한 세계사 교과서 바로잡기」, 이평래 외 6인, 삼인, 2007
「역사부도」, 신채식 외 3인, 보진재, 2005 Ⅰ. 중앙 유라시아
Ⅱ. 교과 과정에서의 중앙유라시아
ⅰ) 고등학교 세계사 교과서 및 역사부도
ⅱ) 실제 배웠
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오류와 편견으로 가득한)세계사 교과서 바로잡기』, 삼인, 2007.
3. James M. Blaut, 박광식 옮김(2008),『(역사학의 함정) 유럽중심주의를 비판한다』, 푸른숲.
1의 책 : 프롤로그 (p.17~ p.45), 1부 (p.49~ p.114), 2부 (p.117~p.158), 4부 (p.443~ p.589), 에필로그 (p.59
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- 광막한 바다, 사르가소』, 웅진출판사.
전수용(2000), 『진 리스 - 넓은 사르가소 바다』, 새로읽는 고전 11.
전수용(2001), 『역사소설 개념의 와해 혹은 그 확산에 대하여』, 현대영미소설 제8권 2호.
조애리(1997), 『역사속의 타자 -드넓은 조해
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-Hall, 1990)
UNDP, 『Creative Economy』, 2008 I. 서론
II. 이론적 고찰
1. 디자인 개념적 이해
2. 디자인 정책 체계의 구조 및 성격
3. 디자인산업 분류 및 중요성
Ⅲ. 디자인산업의 정책 현황과 전망 및 문제점
1. 디자인산업의 정책 현황
2. 디
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역사4(상)』, 1998, 권기돈(역), 새물결.
박석분, 『인물 여성사-세계편 (1)』, 1996, 새날문화사.
2.논문
한명숙, '프랑스혁명과 여성문제 :정치적 공적 영역에서의 여성활동을 중심으로', 2001, 경희사학.
육영수, '비평논문 : 프랑스혁명은 여성들에
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