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제7차 미술과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원 교육과정개정연구위원회
○ 이규선 외(2000), 미술교육학, 성루 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술교육과정(미술과교육과정)의 성격
Ⅲ. 미술교육과정(미술과교육과정)의 목표
Ⅳ. 미
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제7차 교육과정 개정에 따른 사회과 수준별 교육과정 적용방안과 교수 - 학습 자료개발 연구, 한국교육과정 평가원
교육부(1997) / 사회과 교육과정, 교육부 고시 제 1997-15호[별책 7], 서울 : 대한교과서주식회사
박인현(1999) / 초등사회과 교육,
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제7차 도덕과 교육과정
교육부(1998) - 초등학교 교육과정 해설(III) : 국어, 도덕, 사회, 서울 : 대한교과서주식회사
김태훈·최문영(2001) - 초등 도덕과 참 평가의 방향과 실제
이영문(1997) - 초등 도덕과 학습 평가 모형 개발, 학생 생활 연구, 21집,
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7차 교육과정에 대한 헤게모니적 해석
1. 7차 교육과정 총론
2. 제 7차 교육과정의 실행 모습.
3. 7차 교육과정에 대한 분석
4. 학교 교육에 대한 헤게모니적 해석
5. 7차 교육과정에 대한 문제점
6. 7차 교육과정에 대한 헤게모니적 해석
7.
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제7차 교육과정과 국어교육, 학술발표회자료집, 2001
이대규 / 국어 교육의 이론, 교육과학사, 1998
최현섭·최명환·신헌재·노명완·박인기 공저 / 국어교육학의 이론화 탐색, 일지사, 1995
천경록 외 / 국어과 수준별 수업 적용 연구, 초등교육연
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제7차 국어과 교육과정 구성을 위한 세미나, 한국교육개발원, 1997
강경호 외, 초등국어과 교육론, 서울 박이정, 1997
노명한, 국어 교육에서 평가, 서울대학교 사범대학 국어교육과, 1990
신헌재·이재승, 학습자 중심의 국어교육, 서광학술자료사
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제7차 교육과정에 따른 초등학교 미술과 성취기준과 평가기준 예시 평가도구의 개발 연구, 연구보고 RRE 2001, 한국교육과정 평가원, 2001.
이인영, 루브릭이 대학생들의 글쓰기 능력 신장에 미치는 효과, 한국문학연구학회, 2010. 1. 루브릭이
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기본이념
제 3 절 연소자 보육과 아동복지의 개념
제 4 절 아동복지의 중요성
제 2 장 아동의 보육과 사회화과정
제 1 절 아동의 사회화 과정
제 2 절 사회학습이론으로서 탁아와 아동의 발달
제 3 절 현대산업사회와 보육
제 3 장 보육
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education instructional materials and equipment service only)
2) 특수교육 지도 자료와 설비를 이용하고 일반 교사에게 특수교육에 대한 자문을 해주는 형태(special education consultants to regular teacher)
3) 일반학급에 등록되어 특수교육 방문교사와 특수교육 전
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제7차 교육과정 편성·운영 방안 연구, 서울 : 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육과정의 개념
Ⅲ. 교육과정의 성격
1. 정보성
2. 역동성
3. 명확성
4. 연계성
5. 사실성
6. 부합성
7. 평가성
8. 미래성
Ⅳ. 교육과정의 편제
Ⅴ. 교육
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