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제7차 교육과정에서는 민속놀이가 국민 공통 기본 교과에 고루 반영되어 전 학년에 걸쳐 접하는 기회를 갖도록 되어 있다.
민속놀이 보급의 적기인 초등학교에서 민속놀이의 종류와 놀이 방법을 알고 즐김으로써 체력 단련은 물론 슬기로운
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제7차 교육 과정도 수정해서 고시해야 한다. 그것은 \'한문과\'를 선택 과목으로 편제된 보통 교과에서 \'국민 공통 기본 교육\'으로 재조정되어서 민족혼 살리는 교육 방향이라야 한다. 교육이 잘 되는 것은 제 나라 말인 국어를 바로 가르치고
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제7차 교육과정에서는 민속놀이가 국민 공통 기본 교과에 고루 반영되어 전 학년에 걸쳐 접하는 기회를 갖도록 되어 있다.
민속놀이 보급의 적기인 초등학교에서 민속놀이의 종류와 놀이 방법을 알고 즐김으로써 체력 단련은 물론 슬기로운
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제7차 교육과정 개정에 따른 과학과 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수-학습 자료 개발 연구, 한국교육과정평가원 연구보고서. 연구개발 RDM 98-5-5.
허결철(1998). 수준별 교육 과정 이론과 운영의 실제. 경기도 교육청 중등 1급 정교사 연수교재
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제7차 교육과정 분석 및 교사의 통일의지와 올바른 통일관의 정립
2. 학생들의 관심과 흥미를 고려한 통일교육
1) 학생들의 관심과 흥미를 고려한 바람직한 교수-학습 방법
2) 체험활동을 통한 통일교육
Ⅷ. 중학교 안전교육(안전지도)
1.
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7차 교육과정운영과 대학입시제도에 불리한 정책이다.
(5) 평준화는 지방 분권 시대에 역행하는 정책이다.
Ⅳ. 향후 교육평준화에 대한 과제
1. 질적 연구의 정책적 시사점
(1) 동질적 학생 구성의 교육효과
(2) 일반계 고등학교 교육의 지
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기본법 29조에서는 “국가는 국민이 국제사회의 일원으로서 갖추어야할 소양과 능력을 기를 수 있도록 국제화 교육에 노력하여야 한다.”라는 조문을 신설했다. 또한 제7차 교육과정에서는 초중고등학교에 재량활동 과목을 의무적으로 시행
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Education)
나. 리터러시(Literacy)
다. 매체언어의 특성
2. 미디어교육의 패러다임
3. 외국의 미디어교육
가. 영국
나. 캐나다
다. 호주
4. 우리나라의 미디어교육
Ⅲ. 학교현장과 미디어교육
1. 학교 미디어교육의 필요성
가. 교육관의 변화
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및 교수요목기(1945~1954)
2. 1차(1955~1963)교육과정 개정
3. 2차(1963~1973) 교육과정 개정
4. 3차(1973~1982) 교육과정 개정
5. 4차(1982~1987) 교육과정 개정
6. 5차(1987~1995) 교육과정 개정
7. 6차(1995~2000) 교육과정 개정
8. 7차(2000~ ) 교육과정 개정
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/ 한국교육과정 평가원 (2007) · 서론
· 본론
1. 교육과정의 뜻과 우리나라 교육과정의 변천사
2. 현재의 교육과정 (제7차 교육과정)
3. 외국의 교육과정
(1) 일본
(2) 프랑스
(3) 미국
(4) 기타 비교
· 결론
· 참고문헌
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