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교육과정으로 생각하는 데 이것은 7차 교육 과정을 잘못 이해한 데서 오는 오류다. 능력별 이동 수업에서 ‘상중하’반은 단계형에서 말하는 단계는 아니다. 7차 교육 과정의 국민 공통 기본 교육 과정은 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까
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7차 교육과정 에 있어서 국민기본 공통교과과정을 실행하고 있음을 알 수가 있었다. 학교 교과에서 보면 1학년에서부터 10학년 고등학교 1학년까지의 학생들이 기본적,의무적으로 이수해야 할 과목들에 대해서도 잘 이루어지고 있는 것 같았
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교육과정평가원, 1999
조미혜 / 국가수준 체육과 선택 과목의 운영 실태와 발전 방향한국스포츠교육학회지, 2005
최의창 / 체육교육탐구
황현자 / 고등학교 체육평가 실태와 그 개선 방향 탐색, 국민대학교 박사학위논문, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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교육과정의 적합성에 중점을 두어 자유스러운 분위기에서 학습하는 형태를 취한다. 명령과 지도 대신 대화를 통해 학습하며 이것은 적극적인 참여와 교사와 학생의 평등, 관심, 사랑과 이해, 비판을 의미한다.(예-영국의 니일에 의한 서머힐,
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7차 국어과 교육과정의 특징
1. 교육 과정 개정의 기본 방향
2. 교육 과정 개정의 중점
2-1. 교육 과정 구성의 기본적 고려 사항
가. 교육 과정 편제와 국어 교과 과목의 구조 변화
나. 국민 기본 공통 과목과 선택 과목의 관계
2-2. 국어과 성
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정제 개발 연구, 아동학회지
장명림(2007) 유치원 평가 지표 개발, 육아정책포럼 제 6호, 육아정책개발센터
장명림(2005) 국가수준의 유치원 평가의 실제, 바람직한 유치원 평가 방안 모색, 한국교원대학교 종합교육연수원 [방통대 유아교육
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교육과정을 편성해야 함.
참 고 문 헌
유광찬 (1999). 교육과정의 이해. 교육과학사.
진영은 (2003). 교육과정의 이론과 실제. 학지사.
교육부 (1998). 초등학교 교육과정. 대한교과서 주식회사.
http://www. naver. com Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 7차 교육
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교육과정 및 교육 내용 비교 연구, 안동대학교 교육학 석사학위논문, 2001.12.
4. 이은희, 우리나라와 외국의 컴퓨터 교육과정 비교 및 새로운 교육과정 제안, 신라대학교 교육대학원 석사학위논문. 2005.08.
5. 박찬정, 우리나라 및 국외 중,고등학
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선택과목을 개설하여 학생이 선택 하게 함으로써 학습자 중심의 융통성, 적합성, 수월성을 추구하기 위한 교육과정 체제를 확립한 다는 것.
☞제 7차 교육 과정은 지금까지의 교육과정과는 상당히 다른 의미를 가지고있으며, 가장 큰 의미는
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교육과 중등교육의 대조
(1) 학교급별 교육목표
1. 초등학교 교육목표
2. 중학교 교육목표
3. 고등학교 교육목표
(2) 교육 과정 편제와 시간 배당
(3) 교육 과정의 편성·운영 지침
(4) 초등학교와 중등학교의 생활지도 차이
(5) ‘초·중등 교
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