|
성립과 운영구조 (DBpia)
조선 전기 명종대의 사회변동과 불화 (DBpia)
조선시대 왕릉의 현상과 특징 (DBpia)
조선왕릉전시관 (http://royaltombs.cha.go.kr/)
문화재청 태릉관리소 (http://taegang.cha.go.kr/) 1.태강릉
2.조선왕릉에 대하여
3.느낀점
*참고
|
|
|
農業 生産關係의 轉換 - 農莊制와 竝作制 論議를 中心으로 -
李鎬澈(慶北大 農經濟學科) 1. 머리말
2. 조선시대 농업 생산관계 연구의 재검토
3. 농장제의 전개과정과 그 평가
4. 병작제의 전개과정과 그 평가
5. 마무리
|
|
|
조선시대 교육제도와 과정
Ⅰ. 관학
1. 성균관
1) 성균관 부속시설
2) 성균관의 직제
3) 성균관의 입학자격
4) 성균관의 정원
5) 성균관 유생의 상소제도
6) 성균관 유생의 특전
7) 성균관 유생의 학교생활
8) 성균관의 교육내용
9) 성균관
|
|
|
세금의 역사 [세금 탄생, 삼국시대 세금, 고려시대 세금, 삼국시대 조세체계, 고려시대 조세체계, 조선 전기 세금, 조선 전기 조세체계, 조선 중기 조세체계, 조선 중기 세금, 현대시대 세금체계]
7-2.도 재무국 설치(1943.12.1~1948.2.28)
·1943년 1
|
|
|
조선시대 이전부터 조금씩 체계가 잡혔었고 해를 거듭할수록 더 나은 복지를 향해 나아가고 있다. 아직은 많이 미숙하지만 이전의 제도를 보면서 장단점을 파악하고 도약한다면 좋은 복지국가가 될 것 같다.
Ⅴ. 참고문헌
노무지, 신재명 (2005
|
|
|
토지 분배와 공전의 확충을 통해 농업생산력 증대와 중간착취구조의 개혁을 노린 현실성있는 개혁안이었다. 하지만 이는 지주제도의 모순과 토지겸병의 확대라는 근본적이고도 당면한 모순에 대해서는 해결방안을 제시하지 못한 약점을 지
|
|
|
조선은 유교 중심적 사회였다.
조선시대의 교육 발달은?
p49
제1기-교육체제의 정립기.
제2기-교육의 발전기
제3기-실학사상기
제4기-근대교육형성기
제2장 교육제도
p50
조선시대에는 통치이념의 근간인 유학이 고
|
|
|
토지조사사업
2.1.3.일제시대공업화
2.2.전근대의 쟁점(소농시대론과 봉건제사회론)
3.식민지근대화론의 의의 및 한계
3.1.식민지근대화론의 의의
3.1.1.내재적발전론에 미친 영향
3.1.2.식민지근대화론 자체의 의의
3.2.식
|
|
|
조선시대 공공성 관념과 현실> <<역사비평사 94>> 역사 비평사 2011.
9. 이정철, <대동법의 성립에서 김육의 역할> <<사총 72>> 고려대학교 역사연구소 2011.
10. 신병주, <대동법, 세금 제도의 획기적인 개편을 가져오다> &
|
|
|
조선시대의 양반과 중인, 상민, 천민으로 4분되는 조선왕조의 엄격한 신분제도의 영향을 받아 계층의 분화가 활발하였습니다. 복식제도는 엄격하게 제도화되어, 조선왕조 전기(성종5년, 1474년)에는 국조오례의(國朝五禮儀)가 편찬되었다. 복
|
|
메뉴펼치기
