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미술이 단순한 그림 이상의 교육적, 심리적, 예술적, 사회적 의미를 지닌다는 점을 보여준다. 따라서 교육자, 심리학자, 예술가는 이들 관점을 통합적으로 고려함으로써 아동미술을 통해 아동의 전인적 발달을 효과적으로 지원할 수 있을 것
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미술교육에서 탈피하여, 미술관에서 체험하고, 스스로 제작한 작품을 전시하는 미술 교육을 실현하기 위해 노력하고 있다. 미술관 벽 허물기
서론
‘어린이 미술관’의 역할과 의의
미술관 내에서의 벽 허물기
- 어린이미술관을
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미술에 대한 관심, 그리고 미술교육에 대한 열정을 연결하는 강력하고 명확한 자기소개를 준비합니다. 이는 자신을 효과적으로 소개하고, 면접관의 첫인상을 강하게 만드는 기회입니다.
2) 이론과 실습의 조화
이론적 지식: 미술교육의 핵심
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효과가 나타나도록 진행.
* 창조적 과정을 실현시키기에 적당하며 거리낌과 단절을 해소하는 데에 기여.
◐ 미술치료 접근방법
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3. 재활교육적 접근
장애인 재활교육 미술치료는 무엇
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효과적인 미술수업을 위한 학습조건이 갖추어지지 않고 있다
2) 미술과의 교구 설비가 부족하고 뒤떨어지고 있다
3) 표현활동이 통합적으로 접근되어 표현활동 수행이 어려움을 겪고 있다
4) 미술과 교육과정에서 도입했던 ‘미술과 생활’
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미술과 발상의 기법
1. 역상법
1) 내용
2) 의의
2. 확대과장법
1) 내용
2) 의의
3. 축소과장법
1) 내용
2) 의의
4. 대체법
1) 내용
2) 의의
5. 첨가법
1) 내용
2) 의의
6. 시간이동법
1) 내용
2) 의의
7. 장소이동법
1) 내용
2) 의의
8. 가정법
1
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-포스트모더니즘의 관계
-----개념 미술, 퍼포먼스 및 바디 아트, 대지 미술, 하이퍼리얼리즘/포토리얼리즘
신표현주의, 페미니즘, 비판적 포스트모더니즘
Ⅵ. 해프닝의 미술사 흐름 속에서의 의의
*. 레포트 후기 및 참고문헌
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의의가 있다.
참고자료
1. 노버트 린튼, 윤난지 역, 20세기의 미술, 예경, 2003.
2. 신현숙, 초현실주의, 동아출판사, 1992.
3. 유재길, 추상화 감상법, 대원사, 2001.
4. 장 뤽 다발, op. cit, 초현실주의의 기원과 예술적 전망 Genese et Perspective artistique du Su
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미술에 대한 관심과 이해를 높일 수 있는 제재를 선정하고 지도 방법을 모색한다
4. 효과적인 학습을 위하여 다양한 매체와 방법을 활용한다
5. ‘미적 체험’은 다음 사항에 유의하여 지도한다
1) 현장 학습이나 멀티미디어를 활용하여 미
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대인관계 능력을 제고하는 데 기여한다. 미술활동의 이러한 특징적 역할 등은 아동의 정서 발달에 긍정적인 도움을 줄 수 있을 것이다. 미술교육의 교육적 효과
1. 미술교육과 아동의 자아존중감
2. 미술교육과 아동의 정서발달
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