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조작적 조건형성의 주 개념
강화 및 벌의 유형
강화계획(reinforcement schedule)
강화 계획의 활용
강화의 상대성
처 벌
처벌에 대한 견해
처벌이 효과적이기 위한 조건들
강화와 벌에 대한 교육적 제고
고전적 조건화 vs 조작적 조건화
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인지행동 가족치료
주요 인물에 대한 묘사
╋━━━━━━━━━━─────────（Skinner）
〔조작적 조건화〕
행동치료라는 용어를 처음 도입 -행동주의 치료에 가장 큰 영향을 끼침
행동의 원천은 외부환경에 있음
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조건반사(conditioned reflex)
3) 고전적 조건화를 구성하고 있는 자극과 반응의 형태
4) 조건형성의 주요원리
5) 고전적 조건형성의 주요 개념
6) 조건형성의 이론적 적용
2. 스키너(Skinner)의 조작적 조건화
1) 도구적 조
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조건 자극(큰소리) →무조건 반응(깜짝)
②털인형, 쥐 + 큰소리 → 반복 →공포반응
③털인형, 쥐 → 공포반응
ex) 주사 아프게 맞은 경험 있는 아이 →간호사만 봐도 울음
Ⅱ. 조작적 조건형성: Skinner. (R →S 강화 →R)
ㆍ\'고전적 조건형성 - 스스
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3. 교사의 역할 / 교수 원리
1) 교사의 역할
2) 교수 학습방법
4. 환경
1) 공간적 구성
2) 시간적 구성
3) 교재・교구
Ⅲ. 프로그램의 평가
1. 프로그램의 장・단점
2. 프로그램의 현황 및 한계점
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있는 행동수정기법에는 크게 조작적 행동에 관련된 기술, 반응적 행동에 관련된 기술, 복합적 기술 등으로 분류될 수 있다.
조작적 행동에 관련된 기술로는 긍정적 강화, 부정적 강화, 소거, 판별강화, 반응형성화, 처벌 등이 있으며, 반응적
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조건 반사, 조작전 조건화, 조작적 조건화, 체계적 행동이론, s-r접근설 등이 있음
✺ 인지이론: 학습을 인지구조의 성립 또는 변화로 보는 이론, 분석적인 입장이 아닌 전체적인 입장에서 학습에 대해 접근.
➢ 통찰설, 장이론, 잠
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조건형성
(1) 고전적 조건화의 기본개념
(2) 고전적 조건화의 주요현상
(3) 고전적 조건형성의 주요원리
(4) 고전적 조건형성의 4가지 법칙
(5) 고전적 조건화 이론의 평가
6. 스키너의 조작적 조건형성
(1) 조작적 조건화의 기본개념
(2)
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조건화
2) Skinner의 조작적 조건 형성
3) Bandura의 사회학습이론
4) 아동발달에 대한 시사점
5. 생태학적 이론
6. Gesell의 성숙이론
1) Gesell의 성숙이론
2) 주요개념과 발달원리
3) 성장 패턴과 과정
4) 아동발달에 대한 시사점
7. Maslow
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조건화되고 조절될 수 있는 수동적 존재
부적절한 강화나 처벌로 학습된 문제 행동
행동의 관찰, 수정 및 새로운 행동의 학습
행동 조작자
환경 설계자
강화 와 벌
토큰 시스템
소거
행동계약
고전적 조건화 이론
조작적 조건화 이론
Ⅲ. 결 론
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