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활동을 하는 동안 무엇을 배우고 어떻게 배웠으며, 어떠한 절차를 밟았는지를 설명한다. 어린 유아들의 경우에는 주로 자신들이 만든 구성물에서 극놀이를 한다.
참고문헌
김상림, 한준아 외 저, 보육과정, 양서원 2013
정옥분 저, 보육과정, 학
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성장발달 단계에 따르는 다양한 흥미와 욕구를 만족시켜 주면서 직관적 감성을 길러주고, 조형능력을 일상생활에 활용하여 자기의 생활을 아름답고 합리적으로 꾸며나갈 수 있는 능력과 태도를 기르는데 있음을 기억해야 할 것이다.
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활동은 프리젠테이션에 의해 수업이 전개되므로 ICT 활용에 관한 교사의 소양이 필요하다.
2) 미술품을 감상하고 느낌을 간단히 표현하기
학생들이 우리 나라 미술품을 보며 조형적인 요소를 발견하고 내면에서의 향수활동을 거쳐 이를 자신
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활동은 프리젠테이션에 의해 수업이 전개되므로 ICT 활용에 관한 교사의 소양이 필요하다.
2) 미술품을 감상하고 느낌을 간단히 표현하기
학생들이 우리 나라 미술품을 보며 조형적인 요소를 발견하고 내면에서의 향수활동을 거쳐 이를 자신
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도깨비를 그림으로 나타내기
1) 대단원명
2) 소단원명
2. 단원 목표
3. 단원의 학습목표
4. 준비물
1) 교사
2) 학생
5. 학습 지도 과정
1) 도입<미적 체험활동>
2) 전개<표현활동>
3) 정리<감상활동>
Ⅶ. 다문화 미술교육의 평가
참고문헌
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활동 내용이 학생들의 자기주도적 학습을 조장하여 상상력, 창의력, 비판적 사고력 등을 기를 수 있는 다양하고 구체적인 활동 중심의 학습이 이루어지도록 유의하여야 한다.
5. 즐거운생활 학습 지도의 방향과 방법
1) 교육 과정의 근본정신
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학습 방법과 학습 환경 개선 등을 위한 자료로 활용한다.
Ⅷ. 결론
‘즐거운 생활’수업에서는 하나의 주제에 따른 활동을 하는 데에 장시간이 소요되는 경우가 있다. 수업에서는 수업 내용 자체가 하나의 주제에 따라 다양한 소규모 활동으
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조형적 특성, 건국대학교
▷ 박용찬(2009), 효과적인 의사소통에 필요한 언어적 요소 : 어휘적 차원의 표현을 중심으로, 대구대학교
▷ 유구종(2008), 유아교육과정과 유치원 교육활동 지도자료 적용에 있어서 디지털 기기 활용, 한국어린이미디
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학습 모형 개발
1) 통합적 활동 중심의 즐거운생활 교과 교수?학습 기본 모형
2) 신체적 활동 중심 교수?학습 모형
3) 음악적 활동 중심 교수?학습 모형
4) 조형적 활동 중심 교수?학습 모형
Ⅷ. 즐거운생활 교과의 독서교육
Ⅸ. 즐거운생
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학습 모델 연구, 초등교과교육연구 제16권 제2호, 2001
오병환, 감상활동을 통한 한국화 교수학습 모형 연구, 석사학위논문, 광주교육대학교, 2001
임태규, 초등학교 수묵화 지도법, 미술교육연구논총 제11집, 한국교육대학교 미술교육학회, 2000
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