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통해 학생은 자신을 객관적으로 보게 되는 기회를 갖게 되고 스스로 행복한 인격을 갖추기 위한 좋은 자료를 얻게 되고 교사는 평가 작업을 통해 학생에 대한 보다 더 깊은 이해와 교감을 갖도록 한다.
학습평가에 있어 일반 학교에서의 필기
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좋은 교육을 받을 수 있게 되길 바란다.
6. 참고 자료
-백순근(2001), 교육 평가의 개혁, 교육개혁포럼 토론자료
-교육평가 : 학지사 ( 변창진, 최진승, 문수백, 김진규, 권대훈 )
-이원희 외(2006). 교육과정과 수업. 서울: 교육과학사
-학교교육과
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학습활동의 기초가 된다고 할 수 있다.
3. 교사-학생간의 인간관계와 교육의 효과
전인적 차원에서 교육의 중요성은 새삼 강조하지 않아도 그 중요성은 알고 있다. 학교사회에서 전인적 차원의 교육은 더욱 중요시되고 교육과정 곳곳에 배려
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은 교사교육의 질을 높이기 위한 필수적 과정
미국- 교사양성과정을 이수하면, 자격유무판정을 위한 수행평가 시행
(3) 현장 학교와의 협력제휴체제 구축 및 현장실습의 강화
가장 좋은 교사를 배출하는 것은 일상생활에서 학교현장에 있는
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교사 승진 배치 확대
현재 보건교사도 교감으로 승진할 수 있는 기회가 마련되었다. 하지만 아직까지 교감으로 배치된 보건교사는 충분하지 않다. 앞으로 더 많은 보건교사가 교감 연수를 받고 학교에서 교감으로 발령받아 활동할 수 있도록
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학급경영 (성공적인 교실운영을 위한 지침서)』. 서울 : 학지사, 2003.
― 권기욱, 『최신 학급경영』. 서울 : 원미사, 2003.
― Tan Oon Seng 外,『교육 심리학 : 실천과 연구의 통합』. 서울 : 시그마프레스, 2006.
― 강경석 최기만.『학교학급경영의
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학습효과가 높을 것이다.
2) 영어과 교과전담교사 우대책 마련
말을 많이 하고 활동량이 많은 초등영어과의 수업부담 경감하는 단위학교 내규를 권장하고 각종 영어관련 연수에 영어 교과전담 경험이 있거나 현재 교과전담으로 가르치고 있
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은 분명 전에 몰랐던 새로운 세계임에 틀림없다. 학생들이 즐겁고 보람을 느끼며 참여할 수 있는 여건과 먼 장래에 유익한 학습이 될 수 있도록 세밀한 계획과 배려가 있다면 체험학습은 더 좋은 효과를 얻게 될 것이다.
Ⅹ. 학교생활지도의
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학교 특수학급에 배치된 초임 특수교사가 교직사회화 과정연구.교육사회학 연구,15(3),205-237. 1.서론
2.일반교사과 특수교사의 전문성
3.통합교육의 개념
4.통합교육의 목적
5.통합교육을 위한 방법과 대안전략
6.일반교사와 특수교사
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교사론, 교육과학사, 1997
2. 정영수외 5인, 교사와 교육, 문음사, 1998 가. 선생님 선정
나. 교사에 관한 기본적인 정보
다. 만남과 질문들
(1)교사의 교육관(개인적인 사항에 관한 질문들)
(2) 학급경영에 관한 질문들
(3)교육전반의 내용
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