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사고와 행동의 양식으로 사람들 을 입문시키되, 그것이 교육의 개념에 논리적으로 포함되어 있는 "세 가지 기준"을 충족시켜야 한다.
① 규범적 기준
② 인지적 기준
③ 과정적 기준
3. 성격과 특징
* 교육이론
: 분석철학은 교육과 교육이론의
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철학자의 사생활, 서울: 열린책들, 1986
강정인·김성환 편역, 플라톤의 이해, 문학과 지성사, 1991
김안중, 플라톤의 교육론, 서광사, 1989
미하엘 보르트, 한석환 역, 철학자 플라톤, 이학사, 2003
양문흠, 플라톤의 철학, 서광사, 1986
오인탁, 위대한
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철학자의 사생활, 서울: 열린책들, 1986
강정인김성환 편역, 플라톤의 이해, 문학과 지성사, 1991
김안중, 플라톤의 교육론, 서광사, 1989
미하엘 보르트, 한석환 역, 철학자 플라톤, 이학사, 2003
양문흠, 플라톤의 철학, 서광사, 1986
오인탁, 위대한
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사·철학신론』. 교육과학사. 1998.
5. 『현대사조론-분석철학의 정신-』. 서울대학교 출판부. 1977
6. 최재희著. 『서양윤리사상사』. 서울대학교 출판부
7. W.S. 샤아키안著. 『윤리학의 이론과 역사』. 박영사.
8. 강재륜著. 『윤리학의 역사』. 대
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기되어 왔던 의심과 회의를 불식하기 위하여 그리스도교 신앙을 철학적 이론과 구조로 체계화하려는 시도였다. 스콜라 사상의 대표적인 인물로는 토마스 아퀴나스이며, 그는 아리스토텔레스의 영향을 받아 스콜라 철학을 체계화함에 있어서
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이론은 기독교가 반갑게 여길 선교와 신학의 '접촉점'이지, 그 무신론적 경향 때문에 무조건 배척할 이론만은 아니다.
Ⅲ.結論
셀러의 사상은 초기에는 오이켄의 정신론의 영향을 받았고 중기에는 현상학과 그리스교의 영향을 받았으며, 말
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사실을 말하려는 것이다. 어떻게 보면 이론적인 면에서의 법철학은 없었지만, 실천적인 법철학을 전개해왔다고 말할 수 있다. 이것이 왜 그러했는가를 설명하려면, 다시 원점에서 서양인의 사고방식과 동양인의 멘탈리티의 기초와 구조를 분
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이론과 비평, 2003)
임계화, 실존주의 철학에서 본 한국교육 이화여자대학교사범대학교육학과교육연구회
(학술논문,1971)
오창석, Bollnow의 실존적 교육사상 연구 : '만남'의 교육적인 의미를 중심으로
(성균관대학교 교육대학원, 2003)
<신문기
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론과 양적 방법론, 그리고 다중데이터 사용 등의 요소를 포함하여, 질적 접근, 발견적 접근, 해석학적 접근 등의 대안이 등장하였다.
4) 예술적 기반 : 미학
사회복지실천의 또 다른 철학적 배경은 미학(aesthetics)이다. 사회복지실천은 예술적
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론
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시
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