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활동 간 전환이 잦아 놀이 지속력이 낮은 편이다. 교사의 구조화된 지시와 시각적 안내, 활동 시간의 명확한 구분을 통해 점진적인 자기조절력 향상이 필요하다. 아동의 에너지와 호기심을 수용하면서도 집중을 돕는 환경 조성이 중요하다.&nb
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의 놀이 속에서의 사회성 발달 향상시킨다.
- 또래 친구들과의 놀이를 통해 자신에 대해서 느끼고 서로 상호협력관계를 형성하여 사회성 발달을 향상시킨다.
3) 아동은 또래 경험 제공과 정서함양 도모, 소근육 발달을 돕는다.
- 체육활동 중
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놀이 기구 등으로 다양화된다.
⑤ 사회극놀이 시설
⑥ 기타 놀이 시설
(3) 실외 공간 설비
① 딱딱한 바닥 영역
② 식물 기르는 공간
③ 미끄러지고 흙을 파는 활동이 이루어질 수 있는 흙 언덕
④ 모래상자
⑤ 바람과 물의 움직임의 결과를 알
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의 협력적인 활동에 참여하려는 모습이 보였다. 향후에는 집중력을 높일 수 있는 활동과 자기 조절 능력을 키울 수 있는 놀이를 제공하여 OO가 교실에서 좀 더 효율적으로 활동할 수 있도록 도울 것이다. 활동적인 성향을 활용한 다양한 에너
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의 신체적 활동을 증진시킬 것이다.
-환자가 좋아하는 놀이나 화제 거리로 이야기하여 의욕을 고취시킬 것이다. 문헌고찰
1.개념
2.원인
3.증상
4.치료
5.간호중재
1) 대상자의 일반적 정보
2) 건강력
3) 신체검진
4) 발달력
5) 가족
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의견
다양한 또래관계가 형성되며 움직임이 큰 신체활동에 즐겨 참여하여 안전에 우려되는 생활모습이 보여 지기도해, 안전하게 생활할 수 있도록 지도하고 있다. 대집단 활동이나 특별활동 시 교사의 말에 주의를 기율여 집중하는 모습을
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다양한 프로그램에 대하여 설명해 드렸고 함께 하자고 권유하였다. 활동요법에 적극적인 참여는 하지 않았지만 병실 밖에 나와서 구경을 한다던지 곁에 머물기도 하였다. 다른 환자분과의 교류를 격려하고 지지한 결과 프로그램에 참여하여
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게임
-학생들이 복식게임 을 규칙, 방법을 숙 지하였는지 평가한 다.
-원활한 게임이 되도 록 게임을 진행한 다.
-시험인 것을 인식하 고 진지하게 게임에 임한다.
-매너와 예의에 주의하고 게임에 집중한다.
70
정
리
1.마무리운동
2.일제 학습
3.
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집중을 할 수 있도록 만반의 준비를 갖추어야한다. 음악은 지성적인 능력을 가진 사람의 깨어 있는 마음을 요구하고 있기는 하지만 지성적인 행동과는 거리가 멀다. 게임을 위한 게임으로서의 음악의 지적 활동은 극소수의 전문가들만이 매
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의사소통 및 대인관계
기술 적용
환자의 이야기에 무비판적인 태도로 임하 고 주위를 기울여 경청함
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정신과 병동의 특수한 구조 및
환경 이해
병동 활동 시 주의점과 안전교육 받음
7
임상진단 검사 실시 및 해석
8
환자의 개인 위생관리
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