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주의집중 관련 장애는 집중 가능한
시간이 매우 짧고, 잦은 공상을 하며, 독창력이 거의 없고, 산만하며, 협동심이 매우
부족한 특징을 갖는다. 넷째, 과잉행동 장애는 안정되지 못하고 긴장되어 있으며,
조용히 앉아 있거나 말을 멈추는 것이
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활동을 진행해야 할 시간에 주의집중을 하지 못하고 자꾸만 다른 일들을 하게 되는 부적응행동을 나타내고 있다.
이와 같은 학습자의 부적응행동을 파악하고 나면 그것을 적응행동으로 변화시키기 위한 다양한 시도가 이루어져야 한다. 이
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놀이
영 역
역할놀이
영 역
음률영역
수/과학영역
대소집단
활 동
실외놀이
기본생활습관
날 짜
활동내용
날 짜
활동내용
평 가
관찰자 : ○ ○ ○ 생년월일 : 19 . . . 이 름 : ○ ○ ○ (남, 여)
【참고문헌】
김동례. 제1기 평가인증 보육시설의
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의 원리로 학습내용은 다양하고 변화있는 방법과 상황을 통하여 실시되어야 한다.
셋째, 반복학습의 원리로써 개개인의 학습율에 적절한 개별지도와 아울러 반복시행이 있어야 한다.
넷째, 학습에 적극적으로 참여하는 자발성 즉, 자기활동
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의역할을하는요소들이많이있음
*서비스스캐이프에대한논의는물리적환경이서비스개념을지원하는데전략적으로다양한역할을할수있다는점제시서비스스케이프는기업의제공물에대한은유적인표현임종업원과고객각자의활동역량에보탬을주
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주의집중을 지속시키는 것이 용이
-학습자의 토의를 자극
-많은 예산과 기술이 요구
-사용시 시설과 기구를 갖추어야 함
-필름의 내용 수정 어려움
교육 방송
-텔레비전방송, 라디오방송 등의 다양한 형태로 전달 가능
-속보성: 정보를 빨리
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활동의 원리
유아의 내적 필요성, 충동으로부터 온 내부의 자기 활동적 표현(놀이로 나타남)
계속성의 원리
계속적인 단계를 따라 발전시켜 나가는 것
은물/ 작업강조
몬테소리
정상화
아동이 작업에 진정한 흥미를 가지고 집중, 반복함으로
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다양한 강도와 진동의 소리를 수용할 수 있는 청력의 예민도가 발달
- 듣는 소리를 지각하고 변별
- 듣고 있는 소리에 대한 주의 집중력
- 어휘나 문장에 대한 기본적인 이해력과 청각적 기억력 요구
둘째, 환경적 요인
- 소음은 듣기활동을 방
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의 사회적 기술을 주의깊게 분석하여 강점과 약점에 따라 필요한 영역에 대한 교수를 제공하는 방법이다.
시범
사회적으로 위축된 아동에게 일반 또래 교수자나 성인 자원봉사자를 지정하여 적절한 사회적 상호작용을 시범토록 하고 아동이
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의 자석
막대기
여러 가지 도형모양이 인쇄된 프린트물,
색연필
마무리
1.도형들을 잘라 판자 위에 올려놓고 여러 가지 모양을 만들어 본다.
새로운 모양을 만들어냄으로써 창의성을 기를 수 있다.
가위
확장 활동 및 평가
1.<평가>활동한
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