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의 다른 상황에 일반화하기 위해서도 충분한 연습이 필요하다. 정신지체 학생들을 효과적으로 가르치는 교사들은 정신지체 학생들이 배운 것을 가정이나 지역 사회내의 일상생활에서 적용할 수 있도록 교수와 연습 활동을 계획해야 한다. 다
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션(PPT) 자료의 글자색을 통일하되 최소한의 글자색(3색)만을 쓰라.
(2) 판서를 할 때 학생들에게 등을 보여주면 안 된다.
(3) 실습 시 내가 자주하는 말 ‘이제’란 말을 다른 말로 바꾸어 표현을 하도록 노력하라.
(4) 설명 위주의 주입식 교육 방
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게임으로 점수를 준다.)
평가
·영양섭취와 관련된 건강
생활을 위해 노력해야 할 점은 무엇일까요?
·음식물을 골고루 섭취할 수 있는 방법은?
·음식물을 골고루 섭취해야 되는 이유는?
차시예고
식생활 습관과 체중의 관계알기
·주의집중한
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주의집중
외부활동과 적극성
정열적, 활동적
말로 표현
경험한 다음에 이해
쉽게 알려짐
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내향형(Introversion)
설명
깊이있는 대인관계를 유지하
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의도적 노출 발생
㉡ 우연적 노출: 자신의 의도와는 상관없이 오감에 감지되는 자극
㉢ 선택적 노출: 자신에게 관심이 없거나 불필요한 자극에의 노출을 주의집중 이전 단계에서 제거해 버리 고, 다신 자신에게 필요한 정보에만 자신을 노
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의도적 노출 발생
㉡ 우연적 노출: 자신의 의도와는 상관없이 오감에 감지되는 자극
㉢ 선택적 노출: 자신에게 관심이 없거나 불필요한 자극에의 노출을 주의집중 이전 단계에서 제거해 버리 고, 다신 자신에게 필요한 정보에만 자신을 노
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의 친구 초대해서 놀게 함으로 사회적 기술 증진
② 집단 활동 참여를 통해 유아는 다른 사람과 함께 놀이에 참여하고 새로운
사람들과 친해지는 방법 습득
③ 다른 사람에 대해 생각하고 고려하게 함. 자기보다 어리거나 약한 사람을
괴롭히
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의 유사점과 차이점을 알아본다. ‘목욕탕 가는 날’디오라마 동화는 이야기나누기를 자연스럽게 진행할 수 있게 도와주는 교재이다. 자유선택활동 시간에 ‘목욕탕 가는 날’디오라마 동화자료를 인형극놀이 활동으로 연계활동을 한다. 그
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의 행동과다와 주의산만을 통제하기 위한 다른 방법으로 약물치료가 병행되기도 하는데, 이로 인 해 아동 행동을 변화시킬 수 있다는데는 일반적으로 의문의 여지가 없다. 그러나 지나치게 약물 치료에 의존하는 경우 습관성이 되기 쉽고, 정
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게 되었다.
정신지체의 특성을 지닌 아동에게는 자료를 제시할 때 청각적인 자료는 연속적으로 제공하는 것이 효과적이고, 시각적인 자료는 동시에 제공하는 것이 효과적이다. 주의집중을 위한 기술훈련도 중요하다. 기존의 기억과 새로운
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