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의 사랑을 안다.
[활동방법]
1 손유희로 주의집중을 한다.
2 동화 제목과 글, 그림 작가를 소개한다.
3 아빠토끼와 아기토끼 손인형으로 주의집중을 한다.
4 동화를 들려준다.
5 동화를 듣고 난 후 느낀점을 이야기 해 본다.
13:40 ~ 14:00
귀가
- 하
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게 한다(도미라, 2000). 또한, 사후토의는 그 뒤에 따르게 될 교실에서의 활동이 어떤 식으로 이루어질 것인지를 결정하는 중요한 활
동이다. 사후활동으로 표현할 수 있는 방법으로는 이야기 나누기, 역할놀이, 미술 조형 활동, 음률활동, 동시
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의 부모, 특수교사 및 지역사회 유관 기관 담당자 등 장애 학생을 둘러싼 주변 환경과 협력이 필요하다는 것이다. 장애 학생은 자아개념을 형성하고 유지, 변화시키는 과정에서 주변 주요 인물들에게 영향을 더 많이 받기 때문이다. 장애아 상
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게 기여할 수 있다.
(1) 관찰수업
교사는 수업시간에 학생에게 시범을 보여주며, 학생은 간접경험과 대리경험의 영향을 받고, 다른 학생의 시범을 관찰함으로써 배우고, 행동을 실천하게 된다. 여기에서 관찰의 과정은 주의집중, 운동재생산,
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의 감각 정보를 행동으로 잘 나타낼 수 있도록 신체 내에서 조직화하는 뇌의 메커니즘’으로 정의하고 있다.
5. 지체부자유아의 행동 및 성격특성
1) 지체부자유아의 행동특성
(1) 전도성: 주의를 집중시키지 못하고 불필요한 자극에 무선택적
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의 주 외상특징은(）이므로 성학대 처리과정에서 자신은 소외된채 일이 진행되어서()이 악화되지 않도록 주의한다.
수면장애
무력감
자해
망상
37.다음 중 옳은 것은?
아이는 무섭게 할수록 잘 큰다
애들은 맞을 짓을 해서 맞는다
아이도 존중
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의 놀이치료를 받고 있음. 아버지는 사업으로 인해 심한 스트레스를 받아 아들과의 교류가 거의 없으며 가부장적인 권위를 굉장히 강조함. 아버지는 피험자에게 종손으로서의 기대를 많이 해서 그에 대한 스트레스를 많이 받고 있음. 엄마는
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게 고차원적 정신기능으로 발달되는가를 잘 설명해 주고 있다. 여기서 고차적 정신기능이란 의도적이고 반성적인 활동에 참여할 수 있는 인간의 능력에 기여하는 모든 요소들, 즉 자발적 주의집중, 논리적인 기억, 문제해결, 상상력, 추상 등
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석사학위 논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동행동특성 – 주의력 결핍
2. 주의력 결핍에 대한 행동수정의 필요성
3. 개선하기 위한 방법
1) 행동치료
2) 심리상담
3) 조작놀이
4) 부모교육
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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- 집-나무-사람 그림검사
- 동작성 가족화
- 아동용 주제통각검사
- 로르샤흐검사
- 성격유형검사
- 문장완성검사
- 주의력검사
- 사회성숙도검사
- 베일리발달검사
- 벤더-게슈탈트검사
3. 부모 심리검사
* 참고문헌
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