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게 나타나며, 특히 유아기에는 과잉행동과 충동성 증상이 더 두드러지는 경향이 있습니다.
첫째, 부주의(Inattention) 특성을 보입니다. ADHD 유아는 놀이나 과제를 수행할 때 집중을 유지하기 어려워하며, 외부 자극에 쉽게 주의를 빼앗깁니다.
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의 자극에 대해 쉽게 산만해진다.
-일상생활의 활동을 쉽게 잊어버린다.
② 과잉행동과 충동 진단
9가지 증상 중 6가지 이상 증상이 6개월 동안 부적응적이고, 발달 수준에 맞지 않는 정도로 지속되어야 한다.
과잉행동 증상
-쉽사리 손발을
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의 최소 함수비를 구할 수 있다고 한다.
학생들과 인사한다.
교과서를 보며 차시 수업
내용을 확인한다.
바른 자세로 인사를 한다.
예습을 할 수 있도록
유도한다.
수업이 끝날 때 까지
주의 집중을 할 수
있도록 한다. 1. 단원명
2. 단원
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의 커뮤니케이션 능력뿐 아니라 함께하는 직원과의 커뮤니케이션을 잘 해내야 기업 내의 우수한 인재를 양성할 수 있기 때문이다. 인재가 많아야 비전 있는 경영을 이루게 될 것이다. 사이언스뿐 아니라 아트에도 뛰어난 감각을 보여주는 것
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게 참여합니다.
밖에서 뛰거나 놀이터에 가는 걸 무척 좋아해요. 손으로 하는 놀이도 혼자 오래 집중해서 해요
의사소통
어휘력이 풍부하고, 자신의 경험을 생생하게 전달하는 표현력이 뛰어납니다. 다른 친구의 이야기를 잘 듣고 관련된 이
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게 나타날 때
① 학교과제, 작업, 기타 활동에서 세부사항에 대한 주의를 기울이지 못하거나 부주
의한 실수를 함.
② 과제나 놀이 활동에 지속적으로 집중하기 어려움.
③ 자신에게 말하는 것을 잘 듣지 않는 것처럼 보임.
④ 지시를
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주의 집중력이 떨어져 수행도 떨어진다. 그래서 잠시 쉬며 피로를 회복하면서 주의 집중력을 높여주어야 한다. 그러면 회상 효과가 나타난다. 회상 효과는 무엇인가를 배울 때는 집중적으로 계속하기보다 적절한 시간 간격을 유지하는 게 효
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주의 집중력이 떨어져 수행도 떨어진다. 그래서 잠시 쉬며 피로를 회복하면서 주의 집중력을 높여주어야 한다. 그러면 회상 효과가 나타난다. 회상 효과는 무엇인가를 배울 때는 집중적으로 계속하기보다 적절한 시간 간격을 유지하는 게 효
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의 볼트(수나사)에 알맞은 너트(암나사)를 골라서 죄어 보는 자료이다. 이런 과정을 통하여 형태와 길이에 대한 개념이 습득되며 눈과 손을 협응력, 집중력이 증진된다. 이 놀이의 재미를 더해주기 위해서 스패너, 렌치 등의 장난감 공구를 제
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의 말 풍선을 떼어내며 “생일 축하해.” 정확한 발음으로 읽는 것을 반복하고 따라하게 한다. 나머지 말 풍선도 똑같이 반복한다.
“선물을 주고 있어요.”
주의 집중 하여 소리를 듣는다.
들은 소리를 대답한다.
정확한 발음으로 따라한다.
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