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하였다. 뇌가 감각들을 능률적으로 처리할 우리 아이 왜 이럴까?
-감각정보처리(감각통합)장애의 이해와 대처-
제1장 : 당신의 자녀가 감각정보처리장애를 가지고 있을까요?
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집담회에 적극적으로 참여하였다.
O
느
낀
점
5일간의 실습을 끝내며 이번 실습은 좋은 경험을 많이 하게 되어서 만족스러웠다. 우선 선생님들께서 너무 친절하게 설명도 잘 해주시고, 이것저것 여러 가지 많이 가르쳐 주셔서 관찰도 많이 할
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Method)
6)언어학습에서 듣기와 말하는 방법
7)인지주의적학습법 (COGNITIVE CODE LEARNING)
8)1970년대의 활기찬 'DESIGNER' 방법들.
제 3장 현재: 알고 있는 “접근법”
1)계몽된, 절충식 접근법
2)의사소통중심 언어 교육법(Communicative Language teaching)
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활동하기에 좋은 게임
- 흥미가 장기간 지속되게 한다.
59. 게임 활동을 하기 위해 게임을 선택하는 기준
- 유아의 신체조건이나 인지 능력에 맞는 게임을 선택한다.
- 집단 구성원의 흥미, 성취감, 환경이나 진행상의 안전을 충분히 고려해야
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가지고 그리기 도구로 색칠하며 촉감에 대한 작품의 심미감을 높인다.
자연탐구
색깔 돋보기로 색깔과 사물, 공간을 함께 탐색하는 모습을 보인다. 친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동
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레크리에이션에 대한 흥미를 유발시킨다.
◈ 진행 도우미들은 다음 게임의 진행을 미리 준비하고, 대기한다. Ⅰ. 프로그램 개요
Ⅱ. 프로그램 구성
1. 강사 소개 및 인사
2. 집중형 프로그램
3. 분위기 조성 프로그램
4. 관계 개선
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놀이
(4:00~6:00)
OO이는 동화책을 읽으며, 자신이 아는 글자를 찾아보았다. “ㅏ~”단어는 다 알고 있다며 활동지에 아는 글자를 써보고, 친구와 동화책을 읽으며 아는 글씨 찾기 게임도 하였다. 또한 콜라를 많이 마시며 이가 썩어요“하며 콜라
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가지로 작용하며, 둘 다 실제 교실 상황에서 나타난다. 아마도 이론의 가장 중요한 공헌은 매스미디어로부터 학습되는 행동과 태도의 범위를 명확히 규정해 냈다는 점일 것이다. 사회에서 증가되는 폭력과 공격성의 표출이 사외학습 이론에
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직업적 경력을 활용할 수 없는 경우
3) 일반 사업장으로의 복귀가 힘든 경우
3. 사회심리재활서비스
1) 개인을 대상으로 하는 서비스
2) 가족을 대상으로 하는 서비스
3) 집단을 대상으로 한 활동
4) 기타활동
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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집중력을 키울수 있도록 하며 인간적인 정서를 키우는데 도움을 준다.
참고문헌
오금희 (1994) , 몬테소리의 유아교육 : 사상과 이론 , 문음사
신화식 (1996) , 몬테소리교육의 이론과 실제 , 양서원
신화식 (2003) , 몬테소리 유아교육과정 , 양서원
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