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놀이기구나 놀이방법에 대하여는 자세히 알 수 없다. 다만 이 투호 놀이법은 <예기(禮記)>에 <투호편>이 들어 있을 만큼 그 의례가 엄격하고도 다양했던 것으로 보인다.
4. 투호 놀이와 유사한 여러 가지 게임
(1)고리던지기(Ⅰ)
.준비
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주의할 점
5. 영아를 위한 환경구성의 원리와 유아를 위한 환경구성원리를 서술하시오.
1) 영아를 위한 환경구성
2) 유아를 위한 환경구성
6. 영유아의 대소집단 활동 중 두 가지 활동을 선택하여 활동 내용
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집단 활동 시 체조, 율동, 신체게임, 창의적 신체표현활동 등을 계획할 수 있으며, 대집단으로 하는 동작활동을 계획 시에는 공간 및 운영 방법도 고려하여야 한다. 실외 자유놀이 시간에 진행되는 동작 활동은 교사 주도보다 유아의 자유로운
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놀이 활동을 해볼꺼에요.
C: 네.
<전개>
.교사는 활동에 앞서 먼저 전반적인 게임 방법을 설명한다.
T: 자 ~~ 이해했나요? 그럼 2개 그룹으로 우리 친구들 나누어서 앉아 볼께요.
T: 앞에 있는 친구들부터 복주머이에 있는 탁구공을 하나씩
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활동실을 일정에 맞게 변화시킬 수 있게 배치한다.
(3) 유아의 신체 크기에 맞는 교구를 사용해야 하며, 유아의 키에 맞게 배치하여 유아가 독립적으로 활동할 수 있도록 한다.
(4) 활동영역별 이름을 붙여주어 유아들이 쉽게 이해하고 활동하
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집중하여 바라 볼 수 있다.
-.신체적 도움으로 낚시 놀이를 할 수 있다.
-.신체적 도움으로 자석에 붙는 물체와 붙지 않는 물체를 분류하는 활동에 참여할 수 있다.
학습
수준
가(이찬미)
나(유태경, 이정호)
다(이회재, 김현기, 손명진)
단계
학
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1. 보육 방법의 개념
2. 보육 방법의 세 가지 이론
(1) 성숙주의 이론
(2) 행동주의 이론
(3) 상호작용주의 이론
(4) 세 가지 발달 이론의 가정
(5) 세 가지 발달 이론에 따른 보육 목적, 보육 환경, 보육교사의 역할
참고문헌
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주의력 결핍장애 행동을 효과적으로 교정할 수 있는 힘을 가지게 된다. Ⅰ.도입
1. 주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)의 정의
2. ADHD의 유병률
3. ADHD의 원인
4. 동반질환 (Comorbid Disorders)
5. ADHD의 증상
6. ADHD의 진단
7. ADHD의
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가지원 ------------------ 3
☞ Ⅱ. 본론 ----------------------------------- 3
1. 정신장애의 이해---------------------------- 3
2. 재활의 이해--------------------------------4
3. 여가의 이해--------------------------------4
4. 대구북구정신보건센터 기관방문-----
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주의를 집중시키고 다른 활동을 하는 유아로부터 방해를 받지 않을 수 있으며, 놀이 영역을 스스로 선택하게 함으로써 의사결정 능력을 향상시킬 수 있으며, 분류ㆍ조작하는 능력을 향상시켜 준다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 프로
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