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주고, 학습에 대한 흥미나 동기를 유발시키도록 과제 선택이나 구성에 주의를 기울여야 한다. 특히 학습장애 아동의 부정적인 고리를 차단하여 학습의 문제를 정서, 사회 혹은 부모와의 문제로부터 구분하여 다루는 치료전략이 요구되며, 마
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의 감정에 영향을 끼치지 않을 만한 방안을 교사가 미리 철저하게 준비했다면 더 좋았을 것 같습니다. 유아들의 주의집중이 밑바탕이 되어야 활동이 진행될 수 있는데, 이 때 교사의 통솔력 있는 지도가 필요하지만 단순한 말로써는 잘 전달
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의 단절을 회복하는데 크게 도움이 되고 미술활동을 통해서 손으로 무엇인가 표현하게 하는 능력을 길러 줌으로 다른 사람과의 관계와 부적응을 회복하는데 도움을 줄 수 있다.
둘째, 부적응 행동아동의 주의력을 집중시키고 과잉 행동을 교
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의 감정이해, 조망수용능력, 공정한 놀이기회경험, 목표달성을 위한 행동조절, 성취감 경험, 감정조절 등이 가능하다.
3. 놀이와 게임의 차이점
어떤 목적을 달성하기 위한 개념을 지닌 일과는 달리 놀이는 활동 자체가 즐거움과 만족을 주고
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의 예
3세는 다양한 상호작용(유아-교구, 유아-교사, 유아-유아)을 통해 본격적으로 활동에 참여하는 시기이다. 3세의 집중시간은 매우 짧아 10분 이상 한 가지 활동에 주의를 집중하기 어렵다. 하지만 자신이 직접 보고 경험하는 것이나 흥미
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집에 가서 다시 한번 엄마와 함께 분리수
거를 해봐요. 그래서 우리가 어서 빨리 이렇게 울고 있는 지구를 이렇게 웃을 수
있게 해주기에요.
C: 네 ~~
평가 생활주제
주제
활동명
활동목표
대상연령
수업절차
주의집중
도
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주의력 부족)
-충분한 자극을 느끼지 못할 때는 뭔가 자극적인 것을 찾아나섬
교실 내에서 다양한 활동을 할 수 있도록 이동성이 높은 집기를 사용하여 공간 확보-
그룹 단위, 학급 단위로 활용할 수 있는 별도의 교실 확보v Overhead Projector 활용
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의 디지털·모바일기기 및 미디어 이용 현황
4. 모바일 시대의 놀이
5. 키즈 유튜버 실태
6. ‘키즈 유튜버’ 활동이 아동 및 청소년에게 미치는 영향
1) 긍정적인 측면
(1) 상상력과 영상매체
(2) 주의집중과 이해도
2) 부정적인 측면
(1
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주의집중력을 키워줄 수 있기 때문에 활용하기도 한다. 규칙과 타협을 통해 자기조절하고 양보, 배려하면서 사회성 발달에 효과적이다.
10. 윷놀이
(바둑, 체스, 장기
윷놀이 세트)
만 4세 이상
대근육 사용과 게임 전략으로 신체 활동 능력 발
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주하기
함께 박수치기
선생님의 설명에 주의집중하기 주의집중 구호
단계
교수 - 학습 활동
자료
유의점
보조원 활용
교 사
학 생
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
전
개
(30\')
활동 2. 사물놀이
장단 복습 및 연주 순서 설명하기
지난 시간에 배웠던 세 가지 장단
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