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의 세계로까지 확대시켜 놓고 있다. 사람들과 함께 어울려 게임을 즐기거나, 여러 개의 공동체에 가입하여 소속감과 응집성을 키우고 있다. 그리고 오늘날 우리의 아이들은 사이버 세계의 주축 세력으로서 활동하고 있다.
- 문제의식 -
정신분
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의 부모와 양육자는 아동의 좋은 보호자가 되고자한다. 그러나 아동양육의 지식이 부족하거나 아동에 대해 지나친 기대를 하여 아동학대를 유발하기도 한다. 아동의 부모나 양육자와 개별적인 상담을 통하여 그 가정이나 집단에 내재되어 있
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의 입장에서 수업을 준비해야 할 우리들에게 값진 경험이 되었다.
♣부록 ♣
중학교 1학년 1학기 가정교과 계열화
차시
대단원
학습할 부분
주요 내용 및 활동
1
1. 나와 가족의 이해
(1)청소년의 특징
청소년기의 신체적 발달 특성
2
청소년기
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의 취미가 있음을 알게 되었고, 섬세한 손재주를 관찰할 수 있었습니다. 퇴원 교육의 시작은 흥미 있는 일을 사정하고 그에 맞는 대상자의 행동을 관찰하는 것이라고 생각합니다. 이번 케이스는 대상자의 기능수준에 오로지 집중하는 시간을
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의식에 가두려는 것
- 합리화: 수용할 수 없는 다른 동기들은 무의식으로 감추고 특정 행동이나 태도를
정당화시키기 위해 합리적이고 의식적인 설명
- 주지화(지식화): 불안을 통제와 긴장 감소 위해 본능적 욕망을 지적 활동에 묶어둠
- 억
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발표할 수 있도록 하였는가?
교사와 유아 간에 적절한 상호작용이 있었는가?
아동의 일상생활속에서 과학교육으로 연계할 수 있는 상황 주제
활 동 명
소요시간
활동목표
활동자료
활동내용
단계
도입
전개
마무리
평가
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의 세 범주로 나누어서 아홉 단계의 기능을 분명히 하였다.
①학습을 위한 준비
학습의 시작단계로 주의집중, 기대, 관련 정보의 재생 또는 장기기억으로부터의 기능 재생이 포함된다. 이러한 활동은 학습이 전개될 세트를 마련해 주는 것이
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집 및 평가기술, 행동기술이 있다(Toseland Rivas, 1995).
① 집단과정을 용이하게 하는 촉진기술
성원간의 이해를 돕고 원활한 의사소통을 향상시키는 기술이다. 집단성원 끌어들이기, 집단성원 참여를 촉진하기, 성원에게 주의집중하기, 자유롭
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러한 목적 성취를 위한 활동이 증가하기 시작한다. 따라서 점진적으로 청소년들 간의 역할 분담이 이루어지고, 지도력도 과업지도자와 사회정서적 지도자로 분담되어 지게 된다.
청소년 집단활동이 이와 같은 재조정기를 거치고 나면 본격적
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의 종류, 크기 및 빈도에 따라 또는 신체의 조건에 따라 일어나는 반사활동의 크기나 내용이 다른데 이는 척수의 통합기능때문이다.
4)운동신경 Motor nerve
-원심신경(Efferent nerve)으로 척수 전각에 있으며 반사중추에서 통합되어 처리된 흥 분충
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