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시도
Ⅴ. 한국의 작가
1. 문학사(文學史)
2. 문학적 특징
1) 이념의 논쟁이 심화되었다
2) 이념의 논쟁은 문학의 발전을 저해하였다
3) 일제 치하의 체념과 귀향 의식을 표현하였다
3. 문학의 양상
1) 시(時)의 특징
2) 소설(小說)의 특징
3)
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문학사』, 집문당, 2004.
김준오, 『신동엽, 60년대 의미망을 위하여』, 건국대학교 출판부, 1997. 1960년대 시의 특성
<목 차>
I. 서론
Ⅱ. 본론
1. 참여와 순수의 대립
1) 현실인식과 참여시
2) 순수감각과 서정시
2. 주지시
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3. 소재의 상징성
4. 단군신화의 역사적 민속적 의미
1) 역사적 해석
2) 민속학적 해석
3) 문학적 해석
5. 건국신화의 원형
6. 비교하기
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주의 이론에 근거한 초등부 교육과정 연구, 기독교교육, 2001
강인애, 구성주의에 관한 몇 가지 질문, 교육개발, 봄호, 한국교육개발원, 1999
김재복, 교육과정의 통합적 접근에 관한 연구, 동국대학교 대학원 박사 학위 논문, 1983
방인옥 외, 유아
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주의 연극과 서사극 : 현대연극의 이론과 실제 / J.L. 스타이안 著 ; 윤광진 譯 서울 : 현암사, 1994
표현주의 = Expressionism / 노버트 린튼 [저] ; 마순자 옮김 서울 : 열화당, 1988
논문 : Carl Sternheim의 '고유한 뉴앙스'에 관한 考察 : 팬티와 시민쉽펠을
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시인은 여성해방운동의 구체적 방향성에 대한 혼란은 인간해방의 길을 걷고자 하는 세력들의 주체적 고민과 움직임 속에서 풀어나가야 할 문제라는 것을 시작품 밑면에 깔고 있다고 생각된다.
10. 참고자료
테리 이글턴, 문학이론입문
정영자
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시경의 해석은 후대 중국문학 발전에 큰 영향을 끼쳤다.
초사 이소가 지닌 풍부한 상상과 아름다운 문채는 시경에서는 볼 수 없었던 새로운 세계 를 중국문학사상 최초로 열어놓은 것이다.
9. 기타
시경 중원의 한민족이 남긴 시가, 사실 주의
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억제
3. 페미니즘 비평
4. 포스트모더니즘 비평
(1) 패러디 & 패스티쉬
(2) 풍유(allegory)와 관객참여
(3) 주변문화의 부흥
5. 음모이론
(1) 음모이론의 정의
(2) 이데올로기 비판과의 연관성
(3) 엑스파일과 음모이론
6. 수용자 조사
Ⅲ. 결론
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문학연구학회(2001), 독서치료, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서치료의 개념
Ⅲ. 독서치료의 목적
Ⅳ. 독서치료의 주의점
Ⅴ. 독서치료의 단계와 활동
1. 독서치료의 단계
1) 문자단계
2) 추론단계
3) 평가단계
4) 창조단계
2. 독서치료의
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시아고대학회 2004
조현설, 티벳신화연구 1 : 문헌건국신화의 전승양상과 의미, 동국대학교 한국문학연구소, 1998
최몽룡, 한성시대의 백제와 마한, 국립문화재연구소, 2003 Ⅰ. 고구려건국신화
Ⅱ. 백제건국신화
1. 주인공의 이름이 다르다
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