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사회과교사의 양성과 임용, 역할과 임무
공통사회과교육론 강의
미국 사회과 교육의 성립(탄생) 배경
미국 사회과교육의 변천과정(발달과정)
신사회과 운동의 의미와 문제점
한국 사회과 교육의 도입과 변천 공통사회과교육론 강의
공
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집행 배경…………………
3. 정책의 운영과 평가……………………………………
제2절 타지역과 비교한 ‘콜센터 유치’정책………………………
제3절 제3절 ‘콜센터 유치’가 각광 받는 이유
제 4 장 결론
참고사이트
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통령
2. 정부
3. 의회
4. 주요 정당
5. 지방 자치
6. 최근의 정치 동향
IV. 경제
1. 경제의 특성과 구조
2. 최근의 경제 동향
V. 사회와 문화
1. 개관
2. 생활수준
3. 종교
4. 음식
5. 도시간의 비교
6. 결혼관
7. 교육
8. 스포츠
9. 전통 문
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많이 유입되면서 도시가 급속히 발전하기 시작했다. 이로 인해 하얼빈에는 다양한 민족과 1. 하얼빈 도시 특징
2. 하얼빈 주요 기업
3. 하얼빈 농업
4. 하얼빈 농업 문제점
5. 중국 정부 농업 발전 대책
6. 하얼빈 현지인과의 인터뷰
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실학의 의의와 한계를 제시할 수 있다.
Ⅰ. 국학 연구
1) 국학의 의미와 국학 연구의 등장 배경
① 국학 : ( )의 역사, 지리, 언어 등을 연구하는 학문
② 등장 배경 : 실학자들의 조선 사회의 현실을 개혁하기 위해 노력 → 우리의 것
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통계국(NBS) 차원에서 주관하며, 각 지역 정부와 협력하여 조사가 이루어진다. 조사 방법은 주로 가구 방문 조사, 우편 조사, 인터넷 조사 (1) 국가기본조사
(2) 역사
(3) 지리 및 기후
(4) 대표 음식
(5) 종교
(6) 실생활 중국어
(7) 교육
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학교제도
Ⅴ. 프랑스교육의 청소년교육
Ⅵ. 프랑스교육의 예술교육
1. 중학교 1학년 과정의 조형 예술
1) 학습 환경
2) 지식 전달
3) 참고 작품을 통한 지표(指標) 학습
4) 수단(방법)
5) 다양한 문화적인 영역과의 관계
2. 중학교 1학년말
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지리
2)정치
3)경제
4) 한국과의 관계
2. 효율적 국토이용-토지제도
1) 주택과 주거환경에 대한 개인의 결정권 증대
2) 취약계층에 대한 기회 증대
3) 고객맞춤형 주거 및 보호기능의 통합 촉진
4) 도시에서의 주거의
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성균관
2) 사학
3) 향교
4) 서원
5) 서당
(4) 유교 교육 사상가
1) 퇴계이황
2) 율곡 이이
3) 권근
2. 실학교육사상
(1) 교육철학
(2) 교육방법
(3) 실학 교육 사상가
1) 유형원
2) 이익
3) 박지원
4) 정약용
5) 이덕무
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실학의 개념과 발생 배경
2. 학파의 형성과 특성
1) 성호학파의 실학사상
2) 북학파의 실학사상
3. 실학의 심화와 그 영향
1) 실학의 집대성 다산 정약용
2) 고증학과 실사구시의 김정희
3) 실학과 개화사상의 선구자
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