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1. 21세기 지식기반사회의 개념적 이해
지식기반사회(Knowledge-based Society)는 지식과 정보가 경제적 가치 창출의 핵심 요소이자 사회 발전을 이끄는 가장 중요한 동력으로 인식되고 활용되는 사회를 의미합니다. 이 사회에서는 지식의 생산, 확
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개념
2. 창의력의 필요성
3. 창의력의 구성요소
4. 창의성 발달의 저해 요인
5. 창의력 신장을 위한 교육기법
1) 자유연상법
2) 브레인스토밍(brainstorming)
3) 가정법
4) 비유법
5) 체크리스트(checklist)법
6) PMI
7) 조감도법
8) 창의적 문제
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사회적 기술, 수단/방법론적 기술, 기본 사실적 지식으로 나누어진다.
위의 순서를 따라 진행된 델파이 조사는 지식기반사회가 당면하게 될 문제들에 대한 지표를 보여주고 있다. 델파이 조사에 의하면 미래의 사회경제적 발전은 양적 팽창을
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과제.hwp
3. 인적자원개발과 직업교육.hwp
4. 인적자원개발에 대한 소고 2.hwp
5. 인적자원개발에 대한 소고.hwp
6. 인적자원개발을 위한 직업교육.hwp
7. 인적자원개발의 개념과 직업교육의 경로.hwp
8. 인적자원정책의 비전 목표 추진전략.hwp
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지식기반 산업의 부가가치 비중이 지속적으로 증대
3) 기술?지식자산을 근간으로 산업구조가 개편되고 신산업이 등장
2. 신기술 등장과 기술간 융합에 따른 기술진보 가속화
1) 21세기 경제사회 변혁을 주도할 신기술 등장과 파급 확대
2) 기
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지식기반사회로 접어드는 것은 우리의 끊임없는 욕구와 함께 한다는 것이다. 과거 지식에 대한 개념은 이제 가치 창출과 경쟁력을 위한 핵심 요인이라는 점을 바탕으로 지식이 경제 활동의 중심으로 거듭나는 사회로 변화하고 있다.
참고문
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사회가 기존정부형태와는 달리 이념적으로 차이점을 보이는 것은 고객 서비스의 질을 획기적으로 개선시킨 ‘고객지향성’이다. 전자정부에 있어서 고객지향성 고객이라는 용어의 개념규정과 관련하여, 광의의 고객이란 본인을 제외한 모
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개념, 하우
이수진(1999), 모국어습득과 외국어학습 비교연구, 숭실대학교 대학원 석사논문
Diane Larsen-Freeman(2003), 외국어교육의 교수 기법과 원리, 동인 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 침묵식교수법(무언교수법)의 정의와 원칙
1. 모국어의 사용을 철저히
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개념
2. UN ESCAP의 개념
Ⅶ. 기업과 노동조합 주도의 인적자원개발(HRD)
1. 기업체 주도의 인적자원개발(HRD)
2. 노동조합 주도의 인적자원개발(HRD)
Ⅷ. 지식기반사회화의 시사점
Ⅸ. 개선 방안의 실제적 개념
Ⅹ. 산업별 인적자원개발(HRD
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지식기반사회 인적자원개발의 경제적 가치를 효율적으로 추구할 수 있도록 지원해야 함을 의미한다.
다섯째, 평생 교육 공적 체제 구축을 위한 비전이다. 이는 평생교육을 통한 교육의 공공성 확보를 위한 것으로 평생 교육 제 영역의 활성
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