|
개념과 영역에 대한 합의뿐만 아니라 가정, 학교, 기업, 국가 등과 같은 조직 구성원들의 인적자원개발에 대한 이해가 전제되어야 한다.
참고문헌
1. 강일규,고혜원, 「인적자원개발정책 평가체제 개발」,한국직업능력개발원, 2002.
김안국 외 2
|
|
|
개념과 특성 -----------------------1
2. 인적자원개발의 활동영역
1) 개인개발 ------------------------------------- 2
2) 경력개발 ------------------------------------- 3
3) 조직개발 ------------------------------------- 4
3. 인적자원개발 3가지 활동영역의 차이
|
|
|
기반사회의 유능한 인재로 성장할 수 있어야 한다.
지식기반사회에서 기업은 기술을 발전시키고 고객의 소비 선호와 시장의 변화에 신속히 대응한다. 또한 정부는 새롭게 발생하는 시민들의 다양한 이해 갈등의 조정, 급변하는 글로벌 경제
|
|
|
개념적 구분이 가능할 뿐 실제적으로는 복잡하게 얽히고 I. 뉴밀레니엄 시대의 변화상
II. 뉴밀레니엄 시대의 기업교육 방향
1. 세기말의 기업교육 고정관념
고정관념 1 : “교육은 한 장소에 모여서 해야 된다”는 『아날로그적 교
|
|
|
사회에서 필요로 하는 우수 인력을 배출하지 못하고 있는 실정이다.
이러한 경제적·사회적 변화 요구와 더불어 실업계고등학교에 대한 부정적인 인식과 능력보다는 학력을 우선시 하는 사회적 행태가 여전히 사회 전반에 잔존하고 있고, 여
|
|
|
지식기반경제 시대라고 하지만 선진국들이 가장 강조하고 있는 부문 중의 하나는 성인 기초 교육이다. 지식사회와 지식 근로자의 개념을 도입한 Drucker도 누구에게나 높은 수준의 문해를 의미하는 보편적 문해(universal literacy)를 강조한다. 그
|
|
|
경제정책연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지식재산권(지적재산권)의 개념
Ⅲ. 지식재산권(지적재산권)의 특징
1. 국가 산업발전 및 경쟁력을 결정짓는「산업자본」
2. 무형의 재산으로서 전파확산이 용이하며 연쇄적인 기술개발촉진 유도
Ⅳ.
|
|
|
사회에 대한 이해
1. 디지털 사회의 일반적 모습
2. 디지털 기술이 경제에 미치는 영향
Ⅱ. 디지털 경제의 본질
1. 디지털의 의미
2. 디지털 경제의 개념
3. 디지털 경제의 특징
4. 디지털 경제와 지식기반 경제의 관계
Ⅲ. 디지
|
|
|
1) 문화 향상을 위한 문화행정
2) 문화행정에 바람직한 방향
6.문화 관광육성
1) 우리나라 문화·관광산업의 현 위치
2) 지식기반산업으로서의 문화·관광산업 육성방안
3) 문화·관광산업의 지식경쟁력강화 정책방안
7.결론
|
|
|
신지식인 보고서. 이화정보화전략연구센터. 매일경제신문사, pp. 5-12.
서이종(2001). 지식정보화사회의 이론과 실제. 서울: 서울대학교 출판부.
이돈희, 강태중, 이무근, 김태완, 강인애(1999). 지식기반사회와 교육. 서울 : 교육부.
이무근(1999). 21
|
|
메뉴펼치기
