|
경제신문사.
서이종 (1998). 지식·정보사회학: 이론과 실제. 서울: 서울대학교출판부.
엄태동 (1998). 교육적 인식론 탐구. 서울: 교육과학사.
이귀윤 (1996). 교육과정 연구: 과제와 전망. 서울: 교육과학사.
이돈희 외 (1999). 지식기반사회와 교육.
|
|
|
사회를 창조하기 위해 MESSC뿐만 아니라 수많은 정부기관과 사적영역의 단체 및 기관이 참여하고 있다.(020428, 도서관 사서교육) I. 지식정보사회의 참모습
1. 정보사회로의 이행
2. 디지털 혁명, 예외는 없다
3. e-Life로의 변화와 대
|
|
|
지식기반사회에서의 인간자원개발
1. 산업화로부터 정보화 시대로의 변화
2. 세계화 논리에 따른 경쟁논리의 심화
3. 지식경제의 시대
4. 지식기반사회의 인간자원
Ⅳ. 지식기반사회에서 인간자원개발이 갖는 의미와 중요성
Ⅴ.
|
|
|
경제대학원.
첫째, 유학생의 교류 불균형으로 인한 교육부분 서비스수지의 누적 적자 폭의 확대가 경상수지에도 좋지 않은 영향을 미치고 있고, 유 1. 지식기반 사회
1) 정보화사회‧지식기반사회의 개념
2) 교육 정보화가 교육에 미치
|
|
|
경제대학원.
첫째, 유학생의 교류 불균형으로 인한 교육부분 서비스수지의 누적 적자 폭의 확대가 경상수지에도 좋지 않은 영향을 미치고 있고, 유 1. 지식기반 사회
1) 정보화사회‧지식기반사회의 개념
2) 교육 정보화가 교육에 미치
|
|
|
사회의 이해
한국전자통신연구소(1992), 정보통신산업의 동향분석 및 시장전망 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신산업의 개념
Ⅲ. 정보통신산업의 SWOT 분석
1. 강점(Strong) 요인
2. 약점(Weakness) 요인
3. 기회(Opportunity) 요인
4. 위협(Threat) 요인
Ⅳ.
|
|
|
지식기반사회
Ⅲ. 인간자원개발
1. 인간자원의 개념
2. 인간자원의 구성
3. 인간자원의 측정
4. 숙련인력 수요 증대에 부응한 교육 강화
Ⅳ. 지식기반사회에서의 인간자원개발의 의의와 중요성
Ⅴ. 지식기반사회에서의 인간자원개발
|
|
|
지식경영이 교육행정에 주는 시사\"는 더욱 그렇다.
- 우리가 어떻게 하든 지식기반사회는 자기대로의 걸음으로 나아갈 것이 다. 이제 우리는 어떻게 해야 하는가?
참고문헌
김영실, 임덕순, 장승권, 지식경영의 실천, 삼성경제연구소 (1998)
지
|
|
|
지식기반경제사회에 따른 교사의 전문성 요구
1. 현황
2. 정책방향
3. 정책방안
4. 기대효과
Ⅱ. 지식정보화사회에 따른 교사의 전문성 요구
1. 학교교육과정 편성?운영에 관한 전문성 요구
2. 교육내용에 대한 전문성 요구
3. 교육 방법의
|
|
|
지식(Knowledge)
2. 기능(Skill)
3. 태도(Attitude)
4. 습관(Habit)
Ⅴ. HRD(인적자원개발)의 인증제
Ⅵ. HRD(인적자원개발)과 조직개발교육
1. 개인주도 조직개발교육
2. 조직주도 조직개발교육
Ⅶ. HRD(인적자원개발)과 평생학습
Ⅷ. HRD(인적자원
|
|
메뉴펼치기
