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사회로의 진입
5) 더불어 잘사는 생산적 민주시민사회 건설 필요
6) 국제사회의 글로벌 평생학습사회 건설 노력
7) 성인의 평생학습 참여율 저조
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
B. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사
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교육인적자원정책위원회, 2002
◈ 이주호·우천식, 한국교육의 실패와 개혁, KDI 정책연구, 1998
◈ 안승렬, 지식기반사회에 대비한 학교체제의 재구조화에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 박사학위논문, 2000
◈ 한국교원단체총연합회, 21세기
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교육노동시장의 연계강화, 평생학습체제의 확립, 사회적 신뢰에 기반한 네트워크 구축이 필요한 상황이다. 또한 한국사회에 있어서 인적자원 관리수단으로서의 인력정책이 지속적으로 개발유지되어 국가발전에 긍정적 요인으로 작용할 수
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교육과정 개편방향 공청회자료집 2004. 5. 10
(발표 2. 중등교육과정 운영실태와 2005 수능의 문제점. 김영삼 교사(서울대신고등학교 교사))
- 교육과정과 교육 평가 김재춘, 부재율, 소경희, 채선희 p52 ~ p61
- 제7차 과학과 교육과정의 문제점과 해
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교육의 영역에서 탈피하려는 추세.
- 단순한 지식전달이 아닌 자율적인 교육을 의미
동양권
- 가장 먼저 문화교육을 시도한 나라는 일본.
- 학습 활동을 통한 자주적인 문화재보호 활동을 학교와 지역사회가 제공해 주려는 계획.
- 문화의 창조
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지식은 다른 지식들과 결합되어 다양한 새로운 지식 또는 혁신을 창출한다는 것이다. 이와 같이 혁신을 위한 필수과정은 학습이고, 이러한 학습이 원활하게 이루어지려면 평생교육 차원에서의 제도 구축과 지원이 필요다.
5. 지식기반사회
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평생학습의 습성을 길러 국가인적자원개발의 중요한 역할을 담당해야 할 것이다. 따라서 평생교육의 성공 여부는 평생교육을 학교교육과 얼마나 잘 조화를 이루어 나가느냐가 관건일 것이다.
5) 인적물적 자원의 확보
평생학습 사회가 실현
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학교.
김혜숙(2015). 평생교육 활성화를 위한 연구. 석사학위논문. 건국대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육의 패러다임 변화
2. 교육의 패러다임과 평생학습
3. 평생학습으로 변화하게 된 계기와 특징
1) 정보화
2) 지식기반사회
3) 자
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직업교육의 관계
Ⅷ. GE(제너럴일렉트릭사)의 인적자원관리(HRM) 사례
Ⅸ. MS(마이크로소프트)사의 인적자원관리(HRM) 사례
Ⅹ. 통합 인적자원관리(HRM) 전략
1. 21세기 완전한 무경계 조직의 실천
2. 변화가속 프로그램(CAP:Change Acceleration Prog
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지식기반사회의 패러다임으로 바꿀 것을 요구하고 있다
공급자 중심에서 수요자 중심으로, 교수 중심에서 학습 중심으로, 내용적 지식의 습득에서 과정적 지식의 습득으로 전환하게 된다. 따라서 정해진 시기의 학령기에 가르쳐주는 교육에
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