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지식정보화 사회 또는 지식창조화 사회에서는 정보의 폭발적 증가로 인하여 도처에 산재한 정보를 누군가가 편집가공한 결과를 일방적으로 습득하기 보다는 자신이 직접 자신에게 필요한 정보를 가공하는 방법, 즉 학습하는 방법을 구체적
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지식창조의 목표
1. 비전 : 창조적 지식기반국가
2. 3대 기본목표
1) 지식정보화사회의 기반인 정보인프라를 조기에 구축
2) 고속?고도화된 정보통신망과 정보기술을 활용하여 정부, 기업, 개인 등 모든 경제주체의 생산성과 투명성 제고
3)
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지식창조기업
이순철(1999) / 지식경영의 방법론 / 삼성경제연구소
인문회(2004) / 지식과 학습 그리고 혁신 / 시그마 인사이트
윤심, 강태준(1998) / 지식관리시스템 구축 도구에 관한 연구 KWave를 중심으로 / 지식경영연구회 / 제1회 지식경영심
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n, D.A.(1987), Educating the reflective practitioner, SF : Jossey-bass.
Wittgenstein, L.(1922), Tractatus Logico-Philosophicus, 논리-철학 논고(이영철 역)(1991), 서울 : 천지. 1. 지식정보사회와 교육
2. 지식 개념의 변화
3. 지식 개념의 변화가 미래 교육에 가지는 함의
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기업 내에 성공사례가 전파되는 방식도 이 프로세스라 할 수 있습니다. 그 과정에서는 시행적, 반성적 실험이나 경험이 의미를 갖게 됩니다.
이러한 과정이 순차적으로 한 번만 일어나고 마는 것은 아닙니다. 개인의 지식 창조에서 시작해서
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지식경영의 최고책임자는 기업과 구성원들의 지식을 발굴하고 효과적으로 활용할 수 있게 만드는 사람이라고 할 수 있다. 이미 GE, XEROX ,IBM등은 이미 CKO를 두고 있다.
주요업무로는 지식경영을 위한 기반구축, 기업 전체에 지식문화를 형성,
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지식창조기업 세종서적, 1998.11
송영수, 지식경영시대 기업교육의 전략과 방향, 산업교육(8월호), 1990
이영희, 경영학개론 서울 : 두남문화사 1995
이원우, 서도원, 이덕로, 경영학원론 전영사
조동성, 주간매경-`美國 기업경영의 변화사` 1990
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감사합니다. 1.시작하는 말
2.산업사회의 모습
3.정보사회와 지식사회는 동전의 양면
4.남자는 도태되는 종, 성차별 해소
5.지식사회는 다원사회
6.지식경영, 명령과 통제의 종말
7.정보수집능력·지식가공능력·학습능력
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변환과정
- 지식경영의 추진원리
지식경영 프로세스
기능별 지식경영활동
- 지식경영과 전략
- 지식경영과 인적자원개발
- 지식경영과 연구개발
- 지식경영과 생산
- 지식경영과 마케팅
지식경영 성공을 위한 인프라 구축
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과를 일궈낼 수 있는 멀티 플레이어 자질, 뛰어난 지식경영 인재의 자질이 면면히 흐르고 있다. 우리의 숨겨진 역량들이 용암처럼 부글부글 끓어오르기만 한다면 한민족이 해내지 못할 일은 없다.
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