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지적 측면
2) 탐구 과정 측면
3) 정의적인 측면
4) 과학?기술?사회와의 관계
Ⅱ. 과학과학습(교육, 수업)의 정보화
Ⅲ. 과학과학습(교육, 수업)의 진로교육
Ⅳ. 과학과학습(교육, 수업)의 교구
1. 지구 과학 영역
2. 동물학, 식물학 영역
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교수, 학습과 수행평가, 교육 과학사
◎ 창의성 교육 세미나(2007), 창의성 교육과 토론학습
◎ 충북대학교 과학교육연구소(1994), 교육개혁과 우수 과학교사 양성 및 임용교육개혁과 우수 과학교사 양성 및 임용, 서울 : 충북대학교 Ⅰ. 서론
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뇌기능 부전에 의하여 침착성 결여, 주의력 결여, 과잉행동, 전 도성, 고집성 등과 같은 문제를 나타낸다. 1. 현대 특수교육의 역사
2. 장애 영역별 정의와 행동특성
2-1 정서장애
2-2 학습장애
2-3 시각장애
2-4 청각장애
2-5 지체장애
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지적과 함께 이를 순환형 사회 건설로 해결점을 찾고자 한다. 엔트로피 법칙에 기초하여 석유의존형 문명에 대한 새로운 패러다임을 제시하고 있다.이 책의 저자 중의 한 명인 쓰치다 아쯔시(槌田 敦)교수는 개방계의 열역학으로 엔트로피 법
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교육방법
① 탐구학습과 발견학습
② 직관적 사고
③ 학습동기의 유발
④ 교구의 중요성
(2) 듀이의 경험 중심 교육의 교육방법
Ⅲ. 결론 및 두 이론의 비교에 대한 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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지적학습과 습관적 학습
지적학습의 조건
5.Bruner의 EIS원리
Bruner의 가설
Bruner의 수학 지도 원리
Piaget와 Bruner의 교육적 관점의 비교
Dienes의 수학교육관
Dienes의 개념 형성의 심리 역학
수학적 개념의 교수 학습 과정
Dienes의
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지적 책략을 사용하는 경향이 있으며 이러한 책략 을 통해 해결책을 찾아낸다.
4. 인지발달에서의 언어의 역할
-언어는 어른이 문화적으로 가치 있는 사고방식과 문제해결방식을 아동에게 전수하는 전 달도구로서의 역할
-그 자체로서의 지적
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지적 기민성을 나타낸다. 일찍부터 손을 정교하고 유일하게 쓰며, 정확하게 쓰는 훈련을 하면 외부적인 손의 운동이 대뇌중추의 창조적 영역에 자극을 주어서 뇌의 활동이 자극을 받는다고 했고, 김재은(1998)
입체조형활동 중 특히 종이접기
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지적 기민성을 나타낸다. 일찍부터 손을 정교하고 유일하게 쓰며, 정확하게 쓰는 훈련을 하면 외부적인 손의 운동이 대뇌중추의 창조적 영역에 자극을 주어서 뇌의 활동이 자극을 받는다고 했고, 김재은(1998)
입체조형활동 중 특히 종이접기
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교수 ․ 학습 과정
1. 교수 ․ 수업 ․ 학습
2. 교수이론과 학습이론
3. 교수 ․ 학습의 조건과 원리
4. 교수 ․ 학습의 과정과 형태
제 8장 생활지도
1. 생활지도의 개념
2. 생활지도의 영역과 활동
3. 생활지도 활동의 실제
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