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자금으로 운용되며,
순환하는 메카니즘으로서의 윤활유 역할을 해주리라 본다.
필자는 긍정의 힘을 믿는다. 안좋은 현상들도 좋게 생각하다보면, 이는 마음가짐에
따라 이내 좋아지는 것처럼, 마음먹기, 생각하기 나름인 것 같다. 지금 전 세
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자꾸만 내 마음의 껍질을 파고 들어와 무언가를 말하려 했다. 그것은 바로 무한한 시간의 겉 테두리 위에 얹혀진 우리 삶의 모습 속의 밝은 면이 아니라 그늘에 가려진 어두운 명암이다. 하지만, 이 명암들은 모든 일들의 의미를 알기에는 아
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지휘자 카라얀. 21세기북스. Ⅰ. 마에스트로(Maestro)
1. 마에스트로의 개념
2. 마에스트로의 자질과 리더십
가. 마에스트로의 음악적 자질
나. 마에스트로의 리더십
Ⅱ. 마에스트로 리더십이 교장에게 주는 시사점
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연주
사회 영역
① 신체 활동
② 노래 만들기
③ 노래 만들기
④ 노래 부르기
정서 영역
① 에그 쉐이커 연주
② 노래 부르기
③ 소고 연주
학습 장애 아동을 위한
음악치료 프로그램
인지 영역
① 헷갈리는 글자 구별
②
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자기 나름의 독자적인 개념을 정리하여 갖고 있으며 또한 그것을 이루는 자신만의 방법들을 갖고 있다. 예를 들어서 음악대학의 합창단이나 신학대학 교회음악과의 성가대를 보면, 성가대원과 지휘자가 함께 감당해야 하는 충분한 노력이 없
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자유분방한 가락은 악\'이고 음악의 전체적인 흐름을 짚어가는 장단은 악곡의 흐름을 통제하는 유일한 요소이며 이것이 곧 예\'이다. 이러한 예와 악의 조화가 음악을 완성한다.
이러한 한국 전통음악에 대한 새로운 해석은 현대적인 의미에
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1-2. 핸드벨의 종류
1-3. 핸드벨의 연주법
2. 음악치료로의 핸드벨
2-1. 음악치료란
2-1-1. 음악치료의 정의
2-1-2. 음악치료의 원리
2-1-3. 음악치료의 근거
2-2. 일반인들에의 효과
2-3. 장애인들에의 효과
*결론
*참고문헌
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연주
1. 성악의 연주형태
1) 독창(Solo)
2) 제창(Unison)
3) 돌림노래(Round song)
4) 중창(Ensemble)
5) 합창(chorus)
2. 합창 연주 방법
1) 합창단의 위치
2) 합창할 때의 유의점
3) 지휘할 때의 유의점
Ⅴ. 성악의 문화
Ⅵ. 성악의 전망
참고문헌
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지휘자가 없으므로 단원들간의 호흡이 무엇보다 중요하다고 할 수 있다.
국악인들은 이처럼 국악연주단체 혹은 개인 활동을 하면서 신문, 방송, 잡지 등에 국악관련 기사를 기고하여 우리 음악을 알리기 위해 노력하기도 하고 초중고교 음악
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자크 달크로즈 유리드믹스음악교육의 방법과 교사의 역할
1. 달크로즈 유리드믹스 음악교육방법
1) 음표와 쉼표
2) 계이름 익히기
3) 노래 지도
4) 동작지도
5) 음악감상
6) 악기탐구
7) 음악게임
2. 유리드믹스 교사의 역할
참고문헌
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