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자질과 특성에 대해 논하시오.
2-1. 주요 자질
1) 전문성
2) 소통 능력
3) 리더십과 창의력
4) 윤리적 태도
2-2. 주요 특성
1) 공감과 포용력
2) 유연성과 문제해결 능력
3) 열정과 헌신
4) 안전 의식
2-3. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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특성과 가족정책의 접근방안>, 한국보건사회연구원
Consortium of family organizations 1990
http://www.molab.go.kr/노동부 홈페이지
http://www.mohw.go.kr/보건복지부 홈페이지 1,공공부조 행정조직
2,아동.청소년복지 행정조직
3,장애인 복지 행정조직
4,
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직효과성 평가기준에 관한 지금까지의 연구 분석결과제시 -<p 223.표 6-3> 참조
④ 그 외 카메론, 미스켈 등의 연구를 종합하면
학교조직효과성 평가기준으로 생산성, 적응성 융통성, 충성심, 직무만족의 5개변수로 추론할 수 있으나 학교조
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능력개발에 기여하여 목표수행과정에서의 자기통제에 의해 자기계발, 능력개발, 교육훈련의 촉진 등에 기여할 수 있다. 하지만 조직에서의 이기주의 팽배가능성, 과업의 양적 측면을 중시하고 질적 측면을 무시할 가능성이 있고, 달성과정에
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분석 방법………………………………………………… 21
4. 연구모형과 가설 설정…………………………………………………… 21
Ⅳ. 실증 분석 …………………………………………………………………… 23
1. 분석 결과…………………
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직한가에 관심을 갖는다. 즉 인간과 기계의 특성을 고려하여 양자의 장점을 잘 이용하고, 상대의 약점을 잘 보와하여 최고의 효율성을 증가시킬 수 있는 상황을 설정하는 것이다. 시간-동작 분석, 인간-기계 시스템, 작업공간 디자인 등에 대
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직무만족과 조직몰입을 높이고, 이직의도를 줄이는 것으로 분석. 따라서 호텔산업의 인적자원관리와 노사관계의 발전을 위해 근로자들의 참여를 활성화하고, 이를 지원할 수 있도록 종업원들의 능력개발과 동기부여를 위한 인센티브제도의
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리더십 기술
리더십의 중요성
Ⅱ.리더십의 초기 이론
리더십 특성이론
리더십 행동이론
리더십 상황이론
Ⅲ. 새로운 리더십 이론
카리스마적 이론
임파워먼트 리더십
Ⅳ. 리더십의 실체
Ⅴ.리더십의 사례
Ⅵ.결론
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태도와 자질에 가깝다. 반면 장학은 전문가적 지식이나 기술을 습득하고, 개선해야 할 점을 조언 및 지도한다는 배움과 학습이라고 볼 수 있다. 분명한 건 두 가지 모두 지속적인 교사의 발달을 위해서 필요하다고 할 수 있다. 장학이 없이 반
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직원과 질 높은 교환관계를 가질 수 있도록 도울 수 있음.
마. 카리스마적 리더십과 변혁적 리더십
리더의 어떤 특성과 행동은 부하직원들에게 영향을 줄 뿐만 아니라 부하직원에게 영감을 불어넣어 능력 이상으로 업무를 잘 하도록 이끌 수
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