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고용형태의 다양화
Ⅲ. 비정규직(비정규고용)의 규모
1. 부가조사 결과를 이용한 고용형태에 따른 비정규직의 규모 분석
2. 통계를 이용한 고용형태에 따른 비정규직의 규모 분석
3. 통계를 이용한 비정규직의 규모 분석
4. 우리나라와 외
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고용정책과의 관계
Ⅲ. 여성고용정책
1. 여성고용정책의 현황
(1) 경제활동참가율 및 취업자수
(2) 여성의 고용구조
2. 여성고용정책의 문제점
(1) 가부장적 가치관
(2) 모집 및 채용에 있어서의 차별
(3) 교육 및 배치·승진에 있어서의
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직업전문학교를 기능대학으로 운영하여 우수 장애인들에 대한 교육수준을 향상시키기 위해 직업전문학교를 기능대학으로 운영해야 한다. 둘째, 중소기업이 상대적으로 고용하기 쉬워져 실질적인 고용증가가 이루어지기 때문에 장애인 고용
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직업안정기관 확충과 노동시장 정보체계의 구축
고용보험 확대에도 불구하고 고용보험 행정 인프라 구축은 선진국에 비해 그 수준이 열악하다. 현재의 고용보험 행정인력으로는 실업급여 및 구직급여 심사와 고용안정과 능력개발사업에 대
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교육,
사이버강의 등을 받을 수 있음
(8) 자격취득을 통해 자신의 전공에 대한 직업인식과 사회적전문성 확보
[그림 - 7] 국제경호협회 경호자격증 우대 현황
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
채용우대(100%)
승진우대(70%)
자격수당지급
(20%)
3가지사항을
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직업재활
Ⅳ. 우리나라장애인고용제도와 그 현황
1) 우리나라의 장애인 고용정책의 연혁
2) 장애인고용정책의 내용
3) 장애인 취업현황
Ⅴ. 장애인 고용제도의 문제점과 개선방안
1) 소득보장제도하에서의 장애인 직업재활훈련 활성
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고용차별규제의 의의와 필요성
1. 장애인 사회적 차별
2. 장애인 고용차별규제의 필요성
Ⅴ. 장애인 고용촉진제도의 유형
1. 할당고용제도(Quota system)
2. 평등한 기회 제공을 위주로 한 제도
3. 보조금 고용제도
4. 2배수 고용인정 제도
5.
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교육원리
Ⅷ. 정신지체아의 교육내용
1. 취학 전 교육과정
2. 기본적 기능
3. 언어와 의사소통
4. 사회화
5. 직업준비기능 및 작업/학습기능
Ⅸ. 정신지체아의 요리학습 사례
Ⅹ. 정신지체아의 학습지도 방법
?. 결론
참고문헌
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직업 교육의 기회를 확대함으로써 노인들이 경제적 능력을 유지하고 사회에 기여할 수 있게 해야 한다. 이를 위해서 직업 교육 프로그램을 연구개발하여 노인들에게 적합한 직종을 개발하고 재취업 대비 교육을 해야한다. 주무 부처가 노동
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교육의 교과 연계 및 상담실의 활동 극대화
(14) 정보인프라 구축
(15) 다양한 교사 제도 구축(인턴제, 사범대생 학교현장 봉사활동의 학점화, 공익요원화)
(16) 교사 연구물의 발표기회 마련해주기
Ⅹ. 결론
열린 교육을 하라고 하니까 그 동안 \'
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