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현황
1. 급격한 실업 증가
2. 실업구조
Ⅴ. 실업의 부정적 영향
Ⅵ. 외국 실업정책의 사례
1. 고용보조금
2. 훈련프로그램
3. 고용창출프로그램
4. 고용·상담프로그램
Ⅶ. 실업정책의 개선 과제
Ⅷ. 향후 실업률 전망
Ⅸ. 결론
참
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1) 평생교육 현실
2) 평생교육기관에서 현재 실시하고 있는 청소년 프로그램, 여성프로그램, 노인프로그램 현황
(1) 군포시 평생학습원
(2) 경기평생교육학습관
(3) 종로여성인력개발센터
(4) 서울특별시 마포평생학습관
3. 결론
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( 한국직업능력개발원 | 2005 )
대경원, 『 지역인적자원개발 활성화 방안』,
( 2005 ) 1. 인간자원의 의미
2. 인간자원개발의 의미
3. 각 사회별 핵심적 특징과 경쟁력의 원천
4. 현제 한국 기업의 인적자원개발의 현황
5. 결론
<참고문헌>
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직업임에는 틀림 없다. 주로 관광단지나 규모가 큰 국제공항, 대도시가 활동하기에 적합하다.
참고문헌
한국직업능력개발원, 21세기 직업전망과 직업교육훈련의 방향, 개원1주년 기념 심포지움, 1998 1. 정보화 사회에서 직업의 특징비교
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직업교육훈련 분류체계 수립 및 관리방안 연구. 서울시여성가족재단.
민무숙(2010). 경력단절 여성 재취업지원 서비스 발전방안. 한국여성정책연구원 연구보고서.
김은아(2004). 여성노인의 빈고해소 방안에 관한 연구. 명지대학교 사회복지대
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기능위주의 평생교육으로 전환이 필요하다.
둘째, 직업교육훈련 기관의 서비스체제 정비가 요구된다. 직업교육훈련 기관이 대부분 비영리적 기관으로, 적극적으로 참여자들의 편의와 요구를 고려하지 못하고 있다. 직업교육훈련 기관들은
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능력을 키우고 사회에 적극적으로 참여하기 위한 직업교육훈련이 강조되고 있고 오스트레일리아 국민들 역시 이 영역에 점점 많은 사람들이 참여하고 있다.
- 평생교육에 있어서 직업교육훈련 영역이 강조됨에 따라 이 영역의 국가적인 시
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현황 및 활성화 방안」부산여성가족개발원
③ 학업중단 이후 무업화 되는 것을 예방하기 위한 정책이 필요하다.
- 학령기 진로교육과 직업훈련의 강화, 20대 무업청소년의 발굴과 직업훈련 및 취업지원 등에 대한 정책이 강화되어야 한다.
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교육 체제, ② 직업 준비를 위한 직업교육 체제(현행과 같이, 필수로 인문 교과 요건을 부과하지 않음), ③ 고교 도제훈련 체제로 경로를 분리하는 것이다.
그러나 스웨덴에서는 현행처럼 한 학교에서 서로 다른 17개의 프로그램과정을 운영하
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현황과 정책과제.”한국노동연구원.
채창균. 2003. “유럽주요국가의 청년실업대책.”「World labor」.
슈티글러. 2005. “성주류화를 위한 교육업무.”「FES-Information-Series」.
헤럴드 경제. 2005. 6. 24.
경기일보. 2005. 11. 8 1. 청년실업 실태와 배경
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