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5) 고령자고용촉진장려금 제도
6) 생업지원사업
7) 고령자 적합 직종 개발 및 채용
8) 고령자고용장려사업
9) 노인취업․재취업을 위한 교육․훈련
4. 노인고용을 위한 대책 및 현 정책의 개선 방안
Ⅲ. 결론
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교육과 훈련을 받아야하며, 필요한 자격도 습득하여야 한다. 또한 능력과 자질뿐 아니라 청소년지도에 종사하는 상근 지도자로 자신의 모든노력을 투자한 사람이어야 한다. 그 밖의 역할들은 전문가로 활동하기에 필요한 하위의 역할이라고
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직업상담 및 고용서비스 지원을 통해 취업을 희망하는 외국인 아내의 사회진출을 적극 장려해야 한다.
다문화가족지원센터를 중심으로 직업훈련교육을 더욱 체계적으로 지원할 수 있도록 정책수립과수요자 욕구에 맞게 맞춤형 지원방안을
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현황
3) 장애우 복지정책의 기본 방향
4) 결 론
2. 아동복지
1) 아동복지의 정의
2) 아동복지의 대상
3) 아동복지의 변화 유형
4) 아동복지정책의 과제와 정책방향
5) 결론
3. 청소년 복지
1) 청소년 복지의 정의
2) 청소년복지의 한계와 문
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직업교육훈련 실시
취업 전문성 확보를 위한 능력개발교육의 확대 및 강화가 필요하다. 우리 군에서의 능력개발 교육은 군사, 직무 위주로 집중되어 있어 취업전문성 개발을 제한하고 있으며, 취업을 위한 전문성 확보로 연계되기에는 미흡
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직업능력 개발훈련
- 고령자의 직업교육은 고용보험에서 직업능력개발사업의 일환으로 고령자의 직업훈련을 촉진하기 위한 장려금과 한국산업인력관리공단에서 주관하는 단기적응훈련을 통하여 실행되고 있다. 고용보험법에서는 50세 이상
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훈련기본법에서 정하고 있는 공공직업훈련기관 등에서 실시하고 있다. 서울지역은 은성직업기술원과 한국여성의 집, 아동복지시설인 마자렐로센터가 있으며, 한남직업전문학교와 여성발전센터 등에서 보호시설의 청소년들이 직업훈련교육
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현황 및 실태
3. 청소년 가출의 요인
4. 가출청소년의 비행화 과정
5. 가출 청소년을 위한 사회복지 서비스
6. 외국의 가출청소년을 위한 사회복지서비스 및 대책
7. 가출 청소년 관련 서비스의 문제점
Ⅲ . 결론 및 제언
1.
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직업교육훈련의 확대를 유도한다. 대학이 직업교육훈련을 실시할 경우 매칭펀드를 지원하고 원격직업교육훈련 프로그램을 개발실시하고 기존의 실업계 고등학교의 직업훈련 시설을 보완하는 방안이 강구 될 수 있다.
참고문헌
김유배. 2004.
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될 수 있을 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 다문화가정 청소년의 문제점과 대책방안
1. 다문화가정의 정의
2. 다문화가정의 유형
3. 다문화가정 자녀의 현황
4. 다문화가정 청소년의 문제점
5. 다문화가정 청소년 문제점 대책방안
Ⅲ. 결 론
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