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지도 방안에 관한 연구, 한국교원대학교 교육대학원 석사논문
우종웅(2000), 아동안전교육지도, 한국아동안전관리협회
한국산업안전공단(1996), 어린이 안전교육 지침서, 인천 우성 Ⅰ. 초등학교(초등교육)의 진로교육
1. 학교 진로교육의
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대학교 출판부, 2000
강재태, Education & Guidance, 경상대학교 출판부, 2005
<Education &Guidance>, 강재태, 경상대학교 출판부, 2005
김계현, 카운슬링의 실제, 학지사, 1995 1. 청소년들의 진로문제
2. 청소년 진로지도
3. 진로지도의 필요성
4. 진
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Education & Guidance, 경상대학교 출판부, 2005
정원식 외, 청소년 의식구조 조사연구, 서울: 서울대학교 사회과학연구소, 1985
김계현, 카운슬링의 실제, 학지사, 1995 1. 진로지도의 개념
2. 청소년들의 진로문제
3. 진로지도의 필요성
4. 진로지
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Self-concept theory, 17-32.
Zunker, V. G. (2002). Career counseling: Applied concepts of life planning. Wadsworth Publishing Company. 1. 논문제목
2. 연구의 목적
3. 이론적 배경
4. 연구 방법1) 연구대상2) 연구도구3) 분석방법
5. 연구결과
6. 논의 및 결론
7. 참고문헌
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진로교육
초등 학생들이 일상적인 생활 속에서 진로 발달이 이루어질 수 있도록 월 1회 이상 진로교육 과제를 제시하여 학생들이 능동적으로 실천할 수 있도록 할 수 있다. 이의 교육적 효과를 극대화하기 위해서는 교사의 적절한 지도가 이
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교육·사내교육·독학자 학위 취득 제도 등의 내용이 소상하게 홍보되도록 하여야 한다. 일류 대학 진학이 곧 출세라고 생각하거나 사무직을 선호하는 등 진로에 대한 그릇된 생각이 바르게 고쳐지도록 노력해야 하며 대학을 진학하지 않고
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지도방안, 공주대학교 대학원 석사학위논문, 1996
한국교육개발원, 고등학교 진로교육 지도안, 1989 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로지도(진로교육)의 의미
Ⅲ. 진로지도(진로교육)의 유래
Ⅳ. 진로지도(진로교육)의 필요성
Ⅴ. 진로지도(진로교육)
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진로지도
3) 정보제공
① 교육 정보
② 진로 정보
③ 개인?사회적 정보
4) 상담
2. 생활지도의 필요성과 목표
1) 생활지도의 필요성
2) 생활지도의 목표
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
인간과교육 2] 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담
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진로발달에 영향을 미치게 된다는 입장. ‘사회계층’이 개인의 직업선택에 지대한 영향을 미치는데, 가정의 사회-경제적 지위, 가정의 영향력 등을 고려한 진로지도가 필요
크롬볼츠의
사회학습이론
★★★
-의미 : 교육적, 직업적 선호 및
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진로군을 설정한 후 이러한 진로군을 포함하는 다양한 진로영역에 대한 직간접적 체험을 제시하여 주어 두 접근법의 최대한의 공통분모를 찾아내는 것이라 생각한다.
참고문헌
<교육심리와 진로지도>, 이현림, 영남대학교 출판부, 2000
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