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이론
1) 특성이론
(1) 유형론
(2) 특질론
2) 과정이론
(1) 정신분석이론
(2) 행동주의이론
(3) 인본주의이론
3. 성격의 형성요인
1) 유전적요인
2) 환경적 요인
3) 유전과 환경의 상호작용
4. 성격의 유형
1)
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태도라고 본다.
보고서를 통해 이러한 뇌기능 분화에 대해 알고 또 인지 특성을 아는 것이 얼마나 중요한 것인지 다시 알게되었고 생각하게 되었다.
<참고문헌>
1. 교사를 위한 교육심리학, 여광응 외, 양서원
2. 현대심리학의 이해, 김현
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프로그램
.김혜순. "정신분열증 환자의 사회적 지지망에 관한 연구." 석사학위논문. 이화여자대학교. 1989.
.어명진. "정신분열증 환자 가족의 서비스 프로그램 개발을 위한 기초조사연구." 석사학위 논문. 서울여자대학교. 1992.
.조서희, 장애인
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환경 조성을 위한 노력 1. 지형학
2. 기후와 식생 토양
3. 지리학사 / 지도학과 GIS
4. 문화지리학 / 인구지리학
5. 도시 촌락지리학 / 사회 행태지리학
6. 정치지리학, 지역개발론 & 교통지리학
7. 지리교육론 & 환경지리/교육론
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발달프로그램 : 자아발견, 자아성장, 자기주장훈련, 인간관계수련, 집단프로그램 실시
- 다양한 경험과 자기 발견 기회 제공 : 청소년 자원봉사활동 프로그램, 문화활동 프로그램 Ⅰ. 청소년 전기
1. 청소년 전기의 발달내용 및 과제
1)
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교육의 필요성에 대한 태도>
* <성에 대해 알고 싶은 것>
◎청소년 성문제의 실태
1) 성 고민
<성 충동 해소 방법>
2) 이성교제
3) 혼전 성 관계에 대한 태도와 성 관계 경험 율
4) 미혼모
5) 청소년의 성 비행
6) 청소년이 당하는 성폭행
7)
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상담, 치료 프로그램을 실시한다.
③사회적으로 이혼에 대한 부정적 편견을 버리고 긍정적 인식을 갖도록 하기 위하여 사회 홍보 프로그램을 개발한다.
④정서적 지지를 위한 이혼자 자조집단을 결성한다.
⑤재혼 기회를 마련학기 위한 네
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집단의 이익을 반영하여 변화하는 방법
4스포츠가 사회의 변화를 위한 촉매제로 적용하는 측면 및 방법
이판이론은 "스포츠는 사회를 반영하는 것 이상의 존재라고 주장 "
비판이론은 스포츠가 사회 구성원의 신념 및 가치지향을 발달시키는
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제3절 성 폭력(죽고싶어요!)
제4절 성과 윤리(어떤 것이 옳은지 모르겠어요!)
제5절 성교육 비디오 목록
Ⅵ. 결론
제1절 요약
제2절 결어
참고문헌
청소년 성(性)생활 지도에 관한 연구
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지도 지침 해설」. 1999.
위스, 헤디(Hadei Wise). 1995.「새내기 여성학」. 서울 : 여성사.
조선일보. 1999. 2. 15.
프리드만, 조엘(Joel Friedman). 1993.「여성과 법 그리고 법과 성적 편견」. 서울 : 여성사.
1994.「이것이 성희롱이다」. 우영은 역. 서울 : 여
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